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[判断题]

行动研究法的特点包括教师以研究者的身份亲自参与研究,提出研究的问题并不断解决问题,观察研究的进程,搜集并分析相关的数据,在反思中改进自己的教育行动()

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第1题
教师开展行动研究的具体思路是()。

A.教师成为研究者

B.尊重实践成师的规律

C.追求教育实践的合理性

D.以产出理论成果为目的

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第2题
某研究者以教师身份亲自参加某班级的课外活动,在活动中隐蔽地观察研究偶发事件。他的研究应属于()。

A.参与性、结构式观察

B.参与性、非结构式观察

C.非参与性、结构式观察

D.非参与性、非结构式观察

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第3题
案例法的特点包括()。

A.运用组织的实际问题

B.尽量让受训人陈述看法

C.让受训人对教师的依赖降至最低

D.教师可创造适当程度的戏剧场面来推进案例研究

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第4题
实地调查的特点包括()。

A.主要运用参与式观察和非标准访谈等方法到实地搜集较翔实的信息资料

B.需要研究者深入平常的社会生活或生产领域,进入现象或事件的发生现场,亲自与研究对象进行接触

C.是一种以理解和解释为主,对现实情况进行定性分析的研究方式

D.是一种需要研究者具有较高的业务平和深入实际的工作作风才能实施的研究方式

E.是一种只适合于对涉及范围不大的小样本或个案进行调查的研究方式

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第5题
某研究者试图获得教师在自然教学状态下课堂提问频率、方式、座位分布等的第一手资料。在下列选项中,最适用于这一研究的方法是()。

A.经验总结法

B.观察法

C.问卷调查法

D.实验法

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第6题
教师的行动研究具体包括教师学习、教师行动、教师发表三个要素。()

教师的行动研究具体包括教师学习、教师行动、教师发表三个要素。()

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第7题
“行动研究法”有什么特点?

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第8题
关于校本教研,以下哪些说法是正确的?()

A.校本教研的内涵是行动研究

B.校本教研的要扎根与本校的实践,以本校教师教学中出现的问题为出发点

C.校本教研有利于促进教师的专业成长

D.是一种以校为本的教学研究制度

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第9题
()是调查人员亲自到现场,对被调查的现实情况和数量进行清点、测定、计量和记录,以取得第一手资料的方法。

A.直接观察法

B.采访法

C.实验法

D.资料研究法

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第10题
西雄的研究指出,当一个人在行动中进行反思时,他就成了实践脉络中的一位研究者。()

西雄的研究指出,当一个人在行动中进行反思时,他就成了实践脉络中的一位研究者。()

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第11题
行动研究研究者也是研究对象,研究对象也参与进来。()
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