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第2题
下面哪些做法是正确的？（）
A.对待团体客人，尽量安排同一楼层房间
B.给会务组安排靠近梯口房间
C.客人拿非本人身份证为方便客人开具房间给客人
D.对年老、伤残客人安排低楼层靠近电梯口房间
E.为了方便客人，给住宿客人通风报信逃避公安部门检查
第5题
以下关于小组的描述，不正确的是（）。
A.组的规模越大，每个成员为组的贡献越小
B.“U”形座位安排适合教师引导学生进行讨论
C.环形的座位安排不利于调动组员积极性
D.组内成员相互信任会促进小组教学的成功
第9题
好朋友在一组会带来很多不好的影响，比如：（)。
A.在出现意见不同时，好友容易出于义气而抱团，而不是讲道理
B.容易形成小组内的小团体，影响合作气氛
C.让其他同学感到被孤立
D.容易和其他组出现对抗情绪
第10题
假设你要在一张图上绘制各小组所在的位置，你需要考虑的问题有：（)。
A.学生活动是否需要桌面空间？有时候，就是因为地方有限，为争抢地盘而引发肢体冲突
B.同组的学生是否可以面对面地讨论，而不用拧着身子？不舒服的坐姿会影响交流
C.组与组之间的距离是否可以做到不互相干扰
D.如果活动需要学生去某个共同空间(如老师讲台)取资料或设备，确认小组之间的空间是否留有通道
第11题
研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见如表，甲组后来加入甲状腺激素，结果蝌蚪又能继续发育。下列判断错误的是（）
A.甲状腺能分泌甲状腺激素
B.甲状腺激素会影响蝌蚪的发育
C.该实验证明甲状腺是外分泌腺
D.乙组在实验中起对照作用
