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[判断题]

行为安全观察应以鼓励的态度肯定被观察员工的安全行为,以诚恳的态度劝阻被观察员工的不安全行为,并对可能导致事故的物的不安全状态及作业环境条件提出改进建议()

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第1题
安全观察活动的目的包括()。

A.识别人的不安全行为和物的不安全状态;肯定员工的安全行为,制止和纠正不安全行为

B.与员工沟通交流,倾听员工的声音,帮助其解决制约安全作业的困难;及时消除隐患,创建安全环境

C.以上都是

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第2题
以下何者是GROW模型中[现状]的内容?()

A.需要聚焦哪个话题

B.提供具体的、基于行为观察的反馈,避免主观判断

C.引导被辅导者选择合适的方案

D.表示鼓励和支持

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第3题
行为安全观察不能解决什么问题()。

A.领导层亲自参与,展示领导承诺,关注安全工作

B.能够激励员工,让员工自愿参与安全管理

C.及时发现不安全行为,避免伤害的发生与财产损失

D.行为观察能够解决万能的问题

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第4题
行为安全观察(BBS:Behavior. Based Safety)是一种通过旁观者的(),对员工作业过程中的行为表现、

A.观察;主动观察

B.观看;观察

C.主动观察;观看

D.主动观察;观察

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第5题
对知识型团队的绩效考核,应以()为导向。

A.行为

B.员工的特点

C.结果

D.员工的态度

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第6题
进行行为安全观察与沟通时应说服并尽可能与员工在安全上取得共识,而不是使员工迫于纪律的约束或领导的压力做出承诺,避免员工被动执行。()
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第7题
杜邦公司安全文化发展四阶段论中,“员工在工作中不但观察与自己岗位相关的不安全行为和条件,而且留心观察其他岗位上的问题”属于()。

A.自然本能阶段

B.严格监督阶段

C.团队互助管理阶段

D.独立自主管理阶段

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第8题
以()为基础的态度,是根据人们对某一对象所表现出来的行为的观察而形成

A.认知

B.情感

C.行为

D.信念

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第9题
管理心理学产生的阶段与特点有?()

A.工作物理环境实验

B.职工福利措施实验

C.态度和意见调查

D.团体行为的观察研究

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第10题
在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造,给予适当指导()。

A.鼓励幼儿在生活中细心观察不同种类的花的形态、色彩

B.提供丰富的材料,让幼儿自主选择,用自己喜欢的方式去模仿或创作

C.在幼儿自主表达创作的过程中,不做过多的干预

D.肯定幼儿作品的优点,用表达自己感受的方式引导其提高

E.了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受,领会并尊重幼儿的创作意图

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第11题
三级地震响应以注意观察为主,一般不采取紧急处置措施,车站需做好做好处置过程中安全监控和防护,加强信息报送。()
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