下面对认知冲突的描述,更为准确指的是()?
A.认知冲突是指,不同个体由于观点,经验和思考方式等差异所形成的,看待问题的多个视角
B.认知冲突是指,个体在多种观点中感觉到茫然,不知道如何选择某种观点的现象
C.认知冲突指的是,由于获取的信息、已有的经验与思维方式等方面的差异所引发的,观点或结论不兼容的现象
D.认知冲突是指,学生因为观点上的差异而质疑彼此,进而发生争吵的现象
E.认知冲突是指,学生因为性格,经验,思维方式等方面的差异,而造成彼此沟通存在误解和摩擦的现象
A.认知冲突是指,不同个体由于观点,经验和思考方式等差异所形成的,看待问题的多个视角
B.认知冲突是指,个体在多种观点中感觉到茫然,不知道如何选择某种观点的现象
C.认知冲突指的是,由于获取的信息、已有的经验与思维方式等方面的差异所引发的,观点或结论不兼容的现象
D.认知冲突是指,学生因为观点上的差异而质疑彼此,进而发生争吵的现象
E.认知冲突是指,学生因为性格,经验,思维方式等方面的差异,而造成彼此沟通存在误解和摩擦的现象
A.以往的实践经验会影响个体应对冲突的模式
B.对自己沟通技能的自信程度会影响个体应对冲突的模式
C.对他人的信任程度会影响个体应对冲突的模式
D.冲突双方解决冲突的意愿不会影响个体应对冲突的模式
E.在与冲突对象的关系中,处于何种权力地位不会影响个体应对冲突的模式
A.5G场景中,建议业务地址和管理地址分离
B.三层到边缘IPV4采用30位掩码
C.5G场景中,建议业务地址和管理地址合一
D.三层到边缘IPV6采用64位掩码
A.杂化轨道在角度分布上,比单纯的原子轨道更为集中,因而重叠程度也更大,更有利于成键
B.不同类型的杂化轨道,其空间取向不同
C.原子轨道的杂化会形成同等数量、能量完全相同的新的轨道
D.杂化指的是中心原子的任何不同轨道在外界的影响下会发生“混合”
A.还没有言语能力但能发出各种不同的声音
B.有言语能力能发出各种不同的声音
C.没有言语能力不能发出各种不同的声音
D.有言语能力但不能发出各种不同的声音
A.更有效率
B.更高质量
C.以上都对
D.更加公平
A.沟通使医患形成共同认知
B.沟通使医患建立情感
C.够通使医患互相满足尊重的需要
D.沟通时,病情的描述过于详细、过分专业化,使病人及家属无法理解