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第3题
运用SBAR沟通模式意义（）
A．有利于规范交班流程，促进患者安全
B．提高护士的评判性思维能力，潜移默化提升护士的专科水平
C．减少医疗警讯事件，提高沟通有效率
D．美化护士交接班书写的内容
E．减少护士交接班的步骤
第4题
“六要点”沟通模式2002年，重庆医科大学儿童医院在实行医患沟通制度时，提出医患沟通要做到“一、二、三、四、五、六”六个要点，文章刊登在《中国卫生质量管理》2003年第一期。其主要内容是（)
A.“一个要求”、“两个技巧”
B.“三个掌握”、“四个留意”
C.“五个避免”
D.“六种方式”
E.以上都是
第5题
根据中外各医患沟通模式的程序和核心内容，将其要素列出有12个要素，包括（)
A.口头语言友善、肢体语言安抚
B.沟通伴处置、建立关系、信息收集、倾听
C.通俗解释与教育、共同决策、风险告知
D.共情与鼓励、告知坏消息、处理矛盾
E.以上都是
