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[多选题]

美国学者托马斯把儿童的气质分为（)。

A.易养型

B.难养型

C.粘液质

D.多血质

E.兴奋缓慢型

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第1题

美国学者斯坦利.C.普洛格把人的个性类型分为：()的人和()的人。

美国学者斯坦利.C.普洛格把人的个性类型分为：（)的人和（)的人。

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第2题

哪位学者提出把政策合法化分解为三个功能活动（“即选择一项政策建议，为这项建议建立政治上的支持，将它作为一项法规加以颁布”)（)？

A.薛澜

B.托马斯.戴伊

C.西蒙

D.陈刚

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第3题

美国学者罗伯特·卡茨把领导者的素质划分如下：（)。

A.“责任感”

B.“人情”

C.“技术”

D.“见识”

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第4题

为了考察形象式和符号式再现表象的转化情况，美国学者（)设计了一个矩阵实验，这个实验要求5—7岁儿童处理一套双重分类的矩阵。

A.布鲁纳

B.杜威

C.皮亚杰

D.布鲁姆

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第5题

鉴于在美国政治生活中特殊的地位和作用，一些学者把它称之为“国会的第三院”，美国的第四种势力是（）。

A.新闻机构

B.利益集团

C.社会党

D.压力集团

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第6题

传播学者施拉姆认为影响把关人把关的因素中，指出（)远比政府的控制对美国大众媒介施加的影响更为有力？

A.经济控制

B.文化因素

C.技术因素

D.社会因素

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第7题

美国学者艾桑尼以组织中人员对上级服从程度、上级对下级权力运用的关系，将组织划分为（)

A.强制性组织

B.功利性组织

C.规范性组织

D.集权性组织

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第8题

传统的体液说把气质分为（)。

A.趋近型、抑制型

B.容易型、困难型、慢热型、交叉型

C.胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质

D.活动型、情绪型、社交型和冲动型

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第9题

科特尔把人格特照顾分为哪几类()

A.个别特质和共同特质

B.表面特质和根源特质

C.体质特质与环境特质

D.动力特质、能力特质和气质特质

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第10题

学者柯克和葛拉格等人，从因果关系上将学习障碍儿童分为三大类，分别是（)。

A.神经心理/发展性学习障碍

B.学业/成就性学习障碍

C.社会学习障碍

D.情绪一行为性学习障碍

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第11题

服务利润链：1996年，美国学者和詹姆斯赫斯克特等人在《服务利润链》中提出服务利润模型，认为利润、增长、顾客忠诚度、顾客满意度、员工的能力、服务的价值、劳动生产率之间存在直接、牢固的关系研究发现，他们懂得服务利润链，把公司的利润与雇员和顾客的满意连在一起（)

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