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[单选题]

第二单元我们学习了《守株待兔》、《陶罐和铁罐》、《鹿角和鹿腿》、《池子与河流》四篇寓言故事,你能做到哪几点()

A.能流利地把文章大声地朗读出来

B.发音准确,吐字清晰

C.不读错字,不丢字、添字,不唱读

D.能通过朗读表达自己的情感

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D、能通过朗读表达自己的情感

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第1题
下列说法错误的是()

A.《守株待兔》告诉我们不要把一件偶然发生的事看成不断发生的事,要勤劳务实,不能存侥幸心理

B.《陶罐与铁罐》告诉我们,要正确看待别人和自己的短处和长处

C.《鹿角和鹿腿》告诉我们尺有所短,寸有所长的道理

D.《池子与河流》告诉我们奋斗没有用,要学会享受

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第2题
下列说法中,不正确的一项是()

A.《清明上河图)是唐代张择端画的一幅画,现在这幅图已经名扬千里

B.《蜜蜂》一文中,法布尔做了一个实验证实了蜜蜂有辨认方向的能力

C.《陶罐和铁罐》这则寓言告诉我们每个人都有自己的长处和短处,要正确地看待自己, 相互尊重,和睦相处

D.寓言故事《守林待兔》种田人错在想不劳而获

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第3题
著名的寓言故事“守株待兔”出自先秦了书《()》,该书擅长运用寓言形象化的说理。
著名的寓言故事“守株待兔”出自先秦了书《()》,该书擅长运用寓言形象化的说理。

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第4题
下列句子中,寓言成语使用不恰当的项是()

A.他刚才说的话自相矛盾,肯定是在说谎

B.老师让我们背诵课文,总有些同学滥竽充数

C.这幅画还不是很完美,你可以再画蛇添足

D.在学习中不可有守株待兔的心理,没有什么是可以不劳而获的

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第5题
《守株待兔》这则寓言告诉我们什么道理()

A.不努力,而抱着侥幸的心理,指望靠好运气过日子,是不会有好结果的

B.可以坐享其成,等待兔子撞上大树

C.偶然发生的事情可以一直期待

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第6题
“信息环境污染”和“信息爆炸”是对我们中学生提出的严峻挑战,我们应当两耳不闻窗外事、认认真真学习就可以了。()
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第7题
网络教学的优势有:第一,扩大了教学规模,其教学规模甚至可以达到极大的程度;第二,丰富了教学内容的呈现方式;第三,提高了学习的灵活性,学生可以随时随地进行学习。()
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第8题
哪些是深度学习快速发展的原因()

A.现在我们有了更好更快的计算能力

B.神经网络是一个全新的领域

C.我们现在可以获得更多的数据

D.深度学习已经取得了重大的进展,比如在在线广告、语音识别和图像识别方面有了很多的应用

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第9题
学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人类社会发展规律的思想。马克思科学揭示了人类社会
最终走向共产主义的必然趋势。马克思主义奠定了共产党人坚定理想信念的理论基础。我们要全面掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,深刻认识实现共产主义是由一个一个阶段性目标逐步达成的历史过程,把共产主义远大理想同中国特色社会主义共同理想统一起来、同我们正在做的事情统一起来,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,坚守共产党人的理想信念。()

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第10题
在周一的升旗仪式上,六年级的小王发表了一篇名为《法律如同空气和水一样时刻与我们相伴》的演讲。这个浅显的比喻告诉我们一个什么道理?()

A.生活完全依赖于法律

B.法律来源于生活

C.法律与生活息息相关

D.违法的人需要学习法律

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第11题
教学平台是我们学习的社区,学习活动都将在这里完成,教学平台为我们提供了丰富的资源,完善的支持和服务。()
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