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[多选题]

探究---研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征,形成的突出教学特点是()

A.从具体材料引发学习经历

B.充分利用各种艺术手段

C.通过集体交流和研讨促进学习

D.鼓励学生的语言表达

E.肯定学生在学习中所犯错误的意义

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ACDE

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第1题
儿童在3~12岁时常表现为爱探究、好攻击、喜欢自我表现等,该行为发展阶段为()

A.自主发展阶段

B.巩固发展阶段

C.模仿发展阶段

D.被动发展阶段

E.主动发展阶段

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第2题
学前儿童科学教育的内容十分的丰富,它涉及了儿童生活周围的方方面面,这些内容突出体现了以下三个方面的观点:第一是强调以探究为中心的科学观;第二是强调科学、技术和社会的相互作用观;第三是强调入与自然和谐相处的生态观。()
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第3题
下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是()

A.作者认为,学医的人一定要广泛深入地探究医学原理,专心勤奋不懈怠,不能道听途说,一知半解,这样只会害了患者

B.医者除了医道要精通,还必须言行审慎,比如:慎于言辞,不随意跟别人开玩笑,不大声喧哗,谈说别人的短处等

C.治疗病人,必须做到医书知识实践操作医理探究品行修养四者合一,否则就不能称得上大医

D.文章将议论与描写结合,语言工整紧凑,十分注重细节,体现了医者的高度专业,也体现作者高深的文学修养

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第4题
探究研讨课的中心环节是()

A.准备操作材料

B.探究

C.研讨

D.得出结论

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第5题
探究研讨课的基本结构是()

A.明确教学任务—探究—研讨一得出结论一阅读课本一巩固练习

B.探究—研讨一结论一巩固

C.探究—假设一论证一结论

D.探究—假设—研讨—验证假设

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第6题
皮亚杰用()研究了儿童道德认知发展阶段

A.对偶故事法

B.道德两难问题

C.小组道德讨论法

D.价值澄清法

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第7题
专题研讨主要以()学习为主。

A.探究学习

B.交流研讨学习

C.观摩学习

D.接受式学习

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第8题
智慧大屏和探究屏功能,主要用于虚拟商业社会环境内各虚拟企业内部交流研讨使用。()
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第9题
探究-研讨教学法的特点包括()

A.从具体材料引发学习

B.鼓励学生的语言表达

C.鼓励学生发现问题

D.鼓励学生集体探究

E.肯定学生在学习中所犯错误的意义

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第10题
19世纪中叶,丹麦考古学家()最先提出了用石器时代、青铜时代、铁器时代来区分人类文明的不同发展阶段这种考古分期法

A.迈锡尼

B.柴尔德

C.特洛伊

D.汤姆生

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