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[单选题]

一演讲者在《珍惜生命把握今天》的结尾:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”平凡的,不平凡的,他们都曾站在我们脚下的地方生活,他们哭过,笑过,爱过,恨过……也曾立下惊世伟业,也曾一生碌碌无为,最终不过化作脚下一堆黄土。是啊,无论我们曾经多么伟大抑或平凡,最后的结局不过是回归于土。既然如此,我们为何不学会珍惜,努力拼搏呢?拼搏的生命就像冰川横流过山岩留下雄浑的擦痕,珍惜的生命如流星燃烧过静夜留下闪亮的光迹。朋友,为书写美丽的生命,请把握今天,学会珍惜吧!这一结尾的特点是()。

A.总结式

B.要点式

C.抒情式

D.祝贺式

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第1题
《朱子家训》指出:“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”,今天我们对于孩子进行珍惜劳动成果、珍惜资源的教育的认识,不正确的是()。

A.今天虽然物质生活极大丰富,但我们仍然要追求可持续性发展,养成珍惜资源的好习惯

B.珍惜资源、珍惜他人劳动成果是一种永恒的美德

C.今天物质生活极大丰富,不需要再教导孩子像老一辈那样节约资源、艰苦朴素

D.今天我们仍然应该教育孩子珍惜他人劳动成果

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第2题
在演讲结尾部分,演讲者需要引发听众的情感共鸣,让整个演讲给听众留下深刻印象,这一步是()

A.吸引注意

B.展开主题

C.要点串联

D.总结升华

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第3题
在一篇演讲当中,观点可能会出现在什么时候? ()

A.开头

B.结尾

C.演讲者从始至终都不亮明自己的观点,暗含在整个演讲当中让听众自己去体会

D. 以上均可

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第4题
学生发生自残或自杀行为一定是其对生命的漠视与不珍惜。()

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第5题
以下关于癌症病人面对死亡危机时内心的转变描述正确的是()

A.选择自己想去做的事

B.他们更安全了、坦然了,对物质上的东西看的轻,有勇气在生命中去冒险去尝试

C.远离他们所爱的人独自生活,避免让他们所爱的人担心、难过

D.把握生命活在今天

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第6题
初中学生闫森,因急性脑干出血抢救无效,生命永远定格在15岁。其父母强忍巨大悲痛,将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去,他的生命在5个人身上得到了延续。闫森的父母说:“儿子虽然走了,但他救了5个病人,也等于他还活着,这是我们最大的心愿。”这一做法,引起了人们对生命及生命价值的思考,下列说法你赞同的是()①生命是可贵的,必须珍惜生命②生命太脆弱了,它经不起任何风浪的冲击 ③生命的意义不在长短,而在于对社会的贡献 ④创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求

A.①③④

B.①②③

C.①②④

D.②③④

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第7题
在人的身上,()是最具价值、最值得珍惜的东西。

A.生命

B.精神

C.财富

D.形象

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第8题
单选7.从湖南90后小伙张一(化名)体内采集的273毫升造血干细胞混悬液,由志愿者携带,乘坐飞机从北京出发,飞向瑞典。昨日晚上,这些“生命种子”顺利输注到瑞典一名67岁的骨髓增生异常综合征患者体内,完成一场“爱心无国界”的接力。从国家交往方面分析,这件事这说明了()

A.外国没有造血干细胞的捐献活动

B.世界各国的关系日益密切,俨然已是一个地球村

C.只有人人献出一点爱,才能共建美好人间

D.该小伙热爱生命、珍惜生命

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第9题
演讲者演讲前需要做充分的准备,主要包括()。

A.充分搜集资料

B.反复背诵练习

C.对镜模拟演练

D.了解场地情况

E.准确把握时间

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第10题
吴斌bīn在生命的最后一分钟停下公交车并疏散乘客,这件事告诉我们()

A.在生活中我们要为别人负责,为别人着想

B.我们要珍惜时间

C.坐车要记好安全带

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