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领导者对员工的判断会受到领导者对引起员工绩效的原因的解释的影响,这是米契尔提出的()。
A.领导归因理论
B.领导生命周期理论
C.路径---目标理论
D.领导参与模型
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A.领导归因理论
B.领导生命周期理论
C.路径---目标理论
D.领导参与模型
A.将更多的时间留在自己的手中
B.让员工参与决策,提高员工的归属感和参与感
C.提高决策质量
D.获取员工信任
E.培养员工
在目标管理方式下,领导者所要做的事情就是:()
A设定目标
B帮助下属人员认同和接受-目标
C必要时对如何实现目标的途径进行指导
D激励员工为目标作贡献
A.需要对管理学的领导职能来说,是能否发挥管理作用并影响组织成员完成组织目标的前提
B.从领导方式看,需要是领导者指挥下属和鼓励下属的行为基础
C.对员工的激励能否有效,很大程度上取决于组织中领导者对下属的未满足需要的识别
D.下属的行为是一种通过采取行动来满足未实现的需要的过程,而领导者的行为不是
A.允许员工对绩效考评系统提出异议,就自己关心的事件发表看法
B.监督各个部门的领导者有效的组织员工的绩效考评工作
C.给考评者一定约束和压力,使他们慎重从事
D.减少矛盾和冲突,防患于未然
E.作为升降职、任免的直接依据
A.沟通是组织与外部环境之间建立联系的桥梁
B.沟通是组织协调各方面活动,实现科学管理的手段
C.沟通是成功变革的关键
D.沟通是满足员工的心理需要,实现领导者激励下属的基本途径
A.结合不同的领导环境和下属,领导行为的效果是不同的
B.员工导向的领导者主要关心的是群体任务的完成情况
C.对待绩效差的员工最好的办法是把他调换到更适合的岗位上
D.赞扬,庆祝等金钱以外的激励下属的方式同样能带来积极地效果