题目内容
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[单选题]
个别学习也有局限性，主要表现在：培训内容和教材更新周期较课堂培训长，不适用于内容更新快的短线课程;（)。
A.不适用于诸如行为方式和推销技巧等培训内容和培养人际交流能力、建立信心等所谓关键能力的培训目标
B.对那些经常需要他人监督的学员不宜使用
C.有可能使学员的自我意识过强，而且缺乏合作意识
D.以上都对
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A.不适用于诸如行为方式和推销技巧等培训内容和培养人际交流能力、建立信心等所谓关键能力的培训目标
B.对那些经常需要他人监督的学员不宜使用
C.有可能使学员的自我意识过强，而且缺乏合作意识
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市场机制的调节也有自身的局限性，主要表现在（）。 A．市场失灵
B．滞后
C．宏观不平衡
D．市场功能缺陷
E．收入分配不公
A.法和其它社会规范一样，人们照样可以违反
B.法是上层建筑的组成部分，而社会物质生活条件才是最根本的
C.法只是许多社会调整方法的一种
D.法的实施不能依靠法律本身，而必须依靠执法机关、执法人员和政治、经济、文化等各种条件配合
A.有利于学员根据单独的课程主题掌握培训内容
B.帮助学员记忆的同时也帮助教师自己记忆
C.有利于备课时节约时间
D.防备因课程内容过多主题单一导致在讲授的过程中出现遗忘
A.必须找到可以共同相处的协同领导者
B.两个领导者采取的理论、方式应该是基本一致的，或者至少是不对立冲突的
C.容易出现竞争关系和成为对手的关系，这样的关系会对小组造成负面影响
D.协同领导者在每次活动之前或之后，必须安排时间讨论
E.可能会提高成本
A.年龄更大，机械记忆力有可能减弱
B.有明确的学习目的
C.学习的自觉意识强
D.员工的操作技能
