从下列颜色中选出你最喜爱的颜色,可以选择三种:红、橙、黄、绿、蓝、黑、紫。在进行分析时,如果采用多选项二分法设置变量,应该设置的变量数目是()个
A.1
B.3
C.7
D.10
A.1
B.3
C.7
D.10
A.无法选择这个功能,除非连接到域
B.从“开始”菜单→选择“控制面板”→“用户账户和家庭安全”,设置“家长控制”,并选择“时间控制”
C.在“开始”菜单→“控制面板”→“用户配置文件”,然后设置时间控制
D.设置一个家庭组并选择离线时间
A.背景的设置是一种格式设置
B.我们可以在背景的菜单中选择背景方案
C.背景是只能在屏幕上显示而不能打印的
D.背景一旦设定就不能取消
A.食用方便,商家不需要进行二次加工,可以很好的缩短上菜时间,提高效率
B.可按消费者喜好调配不同风味,选择不同形状、颜色制成许多鱼糜制品,花样颇多
C.成本低,方便掺假
D.贮藏方便、制作简单、可以大量提供的食材
题目来源:1月6日下午江苏省南京市面试考题
试讲题目
1.题目:运用图层修饰图像
2.内容:
探究光的三原色原理。
在中学的物理课中我们做过三棱镜分色实验:白光通过三棱镜后被分解成多种颜色逐渐过渡的色谱,它们依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。其中人眼对红、绿、蓝最为敏感,大多数的颜色可以通过红、绿、蓝三种颜色依不同的比例合成得到,如图所示。
同样绝大数单色光也可以分解成红、绿、蓝三种色光,这就是三原色原理。三种原色是相互独立的,任何一种原色都是不能用其他两种颜色合成。
Photoshop提供了25种图层混合模式。图层混合模式与绘图工具中的绘图模式作用相同,主要用于解决本图层的像素与下图层像素进行混合的方式。图层缺省模式是“正常模式”,表示当前图层像素的颜色将会覆下面图层像素的颜色。
在探究三原色原理活动中,由于需要将几个图层的颜色混合,图层模式应选择“滤色”模式。
(1)单击“文件”菜单,选择“新建”对话框。在“名称”框中输入新建图像的文件名,如“三基色”,“宽度”值设为“640”像素,“高度”值设为“480像素”,“像素模式”设为“RGB颜色”,“背景内容”设为“透明”,如图所示。
(2)此时,系统将建立一幅只包含一个透明背景图层的新文件。在图层面板中表现为出现一个名为“图层1”的图层。
(3)按住工具箱中的“矩形选框工具”,在弹窗选框工具列表中,选择“椭圆选框工具”,如图所示。
(4)按住Shif键(画正圆),用鼠标画出一个大小适中的圆形选区。
(5)单击工具箱中的“前景色背景色工具”将前景设置为“红色”,也可以直接单击“颜色”浮动面板中的“红色”色标设置前景色。
(6)用“油漆桶工具”将“图层1”中的圆形选区填充为“红色”。
(7)单击图层面板中的“创建新的图层”按钮,建立个新图层“图层2”。
(8)选中“图层2”,将前景色设置为“绿色”,利用“油漆桶工具”将“图层2”中的圆形选区填充为“绿色”。
(9)单击工具箱中的“移动工具”,拖动“图层2”中的绿色圆盘到合适的位置。
(10)单击图层面板中的“图层模式”下拉框,将图层模式由“正常”更改为“滤色”。此时,“图层1”中红色圆盘与“图层2”中绿色圆盘的交叉部分将变为“黄色”。
(11)建立“图层3”将“图层3”中的圆形区域填充为“蓝色”,并将该图层上的蓝色圆盘移到合适的位置。
(12)单击“选择”菜单,选择“取消选择”命令,取消圆形选区。在操作过程中,若发生误码操作,可单击浮动面板中的“历史记录”面板,选中要恢复的位置,即可返回到以前的某一操作状态,如图所示。
(13)单击“文件”菜单,选择“另存为”命令,保存编辑好的图像文件。
3.基本要求:
(1)如果教学期间需要其他辅助教学工具,进行演示即可。
(2)通常学习学生能够自主的完成操作,并且掌握图像合成的基本方法。
(3)要求配合教学内容有适当的板书设计。
答辩题目
1.请你谈谈光的三原色指的是哪三原色?
2.你将如何检测学生是否掌握教学的重难点的?
题目来源:1月6日上午河北省保定市面试考题
试讲题目
1.题目:乙醇
2.内容:
【观察与思考】
【实验1】观察钠的保存方法,并向1~2mL无水乙醇中投入一小粒金属钠,观察实验现象。
【实验2】向试管中加入3~4mL无水乙醇,浸入50℃左右的热水中,以保持反应所需温度。将铜丝烧热,迅速插入乙醇中,反复多次,观察并感受铜丝颜色和乙醇气味的变化。
思考下列问题:
1.实验1中金属钠与煤油、无水乙醇是否发生反应?从实验中你能得到什么启示?
2.在进行实验2的过程中,铜丝的颜色先后发生了什么变化?乙醇在实验中是被氧化还是被还原?
煤油是多种烷烃的混合物,实验表明这些烷烃分子中与碳原子相连的氢不能被金属钠置换。但乙醇分子中羟基(-OH)上的氢原子能被金属钠置换。我们已经知道水分子中-OH上的氢原子也能被金属钠置换,水与金属钠反应比乙醇与金属钠反应要剧烈得多。
金属钠与乙醇反应可用化学方程式表示为:
2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑
乙醇在铜、银等催化剂存在下可以被氧气氧化,生成具有特殊气味的乙醛。
3.基本要求:
(1)认识乙醇与钠的反应、乙醇的催化氧化反应。
(2)要求配合教学内容有适当板书设计。
(3)请在10分钟内完成试讲。
(4)教学过程中实验操作进行模拟演示即可。
答辩题目
1.你是如何导入新课的,为什么采用这种方法?
2.在醇生成烯烃的消去反应中,浓硫酸的作用是什么?