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[单选题]

社会上有个别教师为追求教学“质量”,不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间。这些行为主要侵害的是学生的()

A.健康权

B.名誉权

C.受教育权

D.隐私权

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第1题
个体的社会化过程是通过以下哪两方面而实现的()。

A.学校教学与个体努力

B.社会教化与个体内化

C.教师教育与个体追求

D.家庭教育与个体自觉

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第2题
教师专业自主权是指教师在教育教学过程中自主决策的权利,是指教师作为主体,在遵循社会、教育规范及精神规律的前提下,自由地选择教育行为,并不断地追求自我超越境界的教育自主的权利。判断对错
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第3题
心理健康对教师个人和社会的意义有哪些?()

A.影响教师的身体健康和生活质量

B.影响学生的健康成长

C.影响教师的专业发展

D.影响教育教学政策的贯彻落实

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第4题
教师分别对个别学生进行教学的组织形式叫做()。

A.自学

B.个别教学

C.小组教学

D.班级授课

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第5题
个别指导模式是模仿个别化讲授型教学,让()扮演授课教师的角色。

A.学生

B.计算机

C.家长

D.校长

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第6题
()是教师面向全部幼儿实施教学的活动过程。

A.个别活动

B.集体活动

C.小组活动

D.全园活动

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第7题
教师的课堂教学艺术关乎()。

A.教师的课堂追求、创造意识

B.教师的教育智慧、学识修养

C.关乎教师教学的个性

D.关乎教师教学的合规律性

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第8题
研究性学习是以()为基本的教学形式。A培养学生具有永不满足、追求卓越的态度、培养学生发现问题、

研究性学习是以()为基本的教学形式。

A培养学生具有永不满足、追求卓越的态度、培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力

B在提出问题和解决问题的全过程学习到的科学研究方法、获得的丰富体验和获得的科学文化知识

C学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等

D在教师指导下,以学生自主采用研究性学习方式开展研究

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第9题
个别化教学的策略不包括()。

A.调整儿童的学习速度

B.提供多样性教材

C.创造不同学习环境

D.调整教师的角色

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第10题
作为教师,应树立以积极的劳动创造为社会集体作贡献的贡献观,树立思想言行合乎道德标准的道德
观,要在劳动贡献基础上追求利益,不要不劳而获,不索取损害集体和他人利益的财物。()

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