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[单选题]
因为对动作技术与性质的理解和掌握存在偏差而出现（)等现象。
A.运用动作不当
B.时机不对
C.技术动作错误
D.以上都是
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A.运用动作不当
B.时机不对
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更多“因为对动作技术与性质的理解和掌握存在偏差而出现（)等现象。”相关的问题
A.有效管理者应当既掌握理论，又具备管理技巧与管理工具运用能力
B.与否掌握管理理论对管理工作有效性来说，无足轻重
C.如果理解管理理论，就能成为一名有效管理者
D.有效管理这应当注重管理技术与工具运用能力，而不必注意管理理论
问题：(1)在此案中，司机甲与徐某之间的纠纷性质，属于民事纠纷还是行政纠纷？
(2)本案中是否存在行政行为，理由是什么？
(3)如存在行政行为，谁是行政主体？
A.刘易斯·芒福德对技术的理解建立在理解人性的基础之上。
B.海德格尔的技术哲学思想具有激进的社会政治批判性。
C.工程分析向度的技术哲学旨在批判技术如何服务于统治阶级并压迫个体。
D.现象学向度的技术哲学讨论技术与人的存在方式和相互关系。
A.不能认真学习、全面理解、准确掌握审计准则
B.不能严格认真、规范有效、正确执行审计程序
C.不能有效获取、充分必要、规范适当的审计证据
D.不能充分了解、正确认识、有效发挥审计作用
A.角色地位意识即角色对自我在社会中所处位置，以及自己与其他有关角色关系的自觉、准确和带倾向性的理解和执行状态
B.角色作用意识即角色对围绕角色所规定的义务、职责等的理解和掌握状况
C.角色形象意识即角色对与自己地位、作用相应的修养、风格、言行举止习惯等的理解和掌握状态
D.角色反馈意识学员
A.学生通过多种活动来理解与记忆阅读内容，有利于形成了多重编码的方式，促进信息的存储与提取
B.由于不同阶段存在不同的阅读目的，学生需要不断的识别每次任务的子目标，任务管理能力得到提升
C.学生可以通过前期的阅读形成大体的知识框架。这个框架有利于细节信息的掌握
D.强化了学生死记硬背的倾向
E.学生感到晕头转向，迷失在阅读的过程中
F.学生通过机械的重复，巩固了对信息的记忆
A.大数据可视化利用计算机图形学和图像处理技术，将数据转换为图形或图像在屏幕上显示出来，并进行各种交互处理的理论、方法和技术
B.能够把抽象、枯燥或难以理解的内容，包括看似毫无意义的数据、信息、知识等等以一种容易理解的视觉方式展示出来
C.涉及到计算机图形学、图像处理、计算机视觉、计算机辅助设计等多个领域，成为研究数据表示、数据处理、决策分析等一系列问题的综合技术
D.对多维数据进行切片、块、旋转等动作剖析数据，从而多角度多侧面观察数据
率变化△mem之间存在如下关系：pcr GDP=3-2-A mem。如果失业率是稳定的， 那么真实GDP将每年增长3%。失业率每增加一个百分点， 真实GDP就下降2个百分点。(这不应该被理解成任何因果关系; 它更像是统计上的一种描述。)为了看出美国经济是否支持奥肯定律，我们通过误差项来设定一个容许存在偏差的模型：
