题目内容
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[判断题]
纵观世界林业的发展历程，人类对森林的利用经历了从单一利用到多元利用再到可持续利用的变迁;林业发展的目标也从单纯的木材生产，到经济、环境和社会效益并重，再到生态系统一体化功能的整体实现。（)
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题目来源：1月6日陕西省西安市面试考题
试讲题目
1.题目：自然资源的基本特征
2.内容：
自然资源用得完吗？
人类的生产和生活必须利用自然界中各种各样的物质和能量。农业生产需要土地、阳光，水等;冶炼钢铁，需要开采铁矿;电灯照明、开动机器，需要煤、石油或水能等作动力;建筑房屋,所用的水泥是用石灰石烧制而成的;就连我们学习所用的纸张和木杆铅笔，也需要用木材作原料。这些自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林，水和水能等，称为自然资源。
自然资源分为可再生资源和非可再生资源。土地、阳光、森林、水和水能等，可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为可再生资源。煤炭、石油、铁矿等，形成、再生过程非常缓慢，相对于人类历史面言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。
总量丰富,人均不足
我国幅员辽阔，自然环境多样，自然资源总量丰富，种类相当齐全。可谓地大物博。土地、水、水能、森林，矿产等许多自然资源的总量均居世界前列。但我国人口众多，自然资源的人均占有量远低于世界平均水平。下面这组数字能让我们对“地大物博”有清醒的认识。
3.基本要求：
(1)教学过程中要使用小组讨论法;
(2)要求配合教学内容有适当的板书设计;
(3)请在10分钟之内完成试讲内容。
答辩题目
1.可再生资源与非可再生资源有什么不同？
2.在《地理新课标》下，请问你该如何培养学生的地理核心素养？
A、①②③④⑤⑥⑦⑧
B、①②⑥⑦⑧④⑤③
C、③①⑧②⑥④⑤⑦
D、③①⑧④②⑥⑤⑦
A.阐明森林生态系统的结构、功能及各亚系统之间的生态关系和调控途径
B.为充分发挥森林资源的生产潜力和建立优化的林业生产体系提供依据
C.探索实现森林生态系统高效、平衡和持续发展的理论与方法，以便促进森林生态系统健康、稳定的发展
D.为更好地发挥森林在水源涵养、水土保持、生物多样性维持等多个方面的效益提供依据
