题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认知主动思考的道德模式有（）
A.体谅模式
B.价值澄清模式
C.社会学习模式
D.道德认知发展模式
答案
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A.素质教育的目标是提高国民素质;而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”
B.素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生
C.素质教育为了提高国民素质，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征，容易形成模式内化、拒绝内化等偏差
D.“应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切围绕考试转
A.身边的小事
B.你从未经历过并且不能接近观察的事情
C.你生活中任何仍在继续，被禁止的事情
D.任何典型的事或人
E.任何种类的说教或者道德阐释
F.已经知道答案的选题
A.外在潜力
B.内在潜力
C.综合素质
D.综合能力
A.为个人学习而使用已发表作品
B.为科研而翻译已发表作品
C.为说明某一问题而在作品中大量引用已发表作品
D.为报道时事新闻在媒体中不可避免再现或引用已发表作品
A.人是理性与自主的
B.个人问题形成有其脉络性和相互性
C.人会解决问题,但也会适应问题
D.要解决问题唯有激发案主改变动机,而动机来源是个人对改变必要性和可能性的评估结果
A.人是理性与自主的
B.个人问题形成有其脉络性和相互性
C.人会解决问题，但也会适应问题
D.要解决问题唯有激发案主改变动机，而动机来源是个人对改变必要性和可能性的评估结果
