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更多“学前教育研究中的统计分析可分为（)、（)和（)。”相关的问题
第1题
学前教育研究者学习了瑞吉欧的教育理论以后，许多幼儿园开展了“方案教学”、“探索性主题活动”等方面的课题研究。可见，从（)中也能提出研究问题。
A.社会发展需要
B.从幼儿园课程改革需要
C.当前国内外学前教育信息的分析总结
D.从日常观察中
第3题
美国学前教育课程模式中，（)课程模式是今日美国最著名的早期教育课程模式，它发端于1962年的密西根州的佩里学前教育研究计划
A.发展适宜性
B.河滨街
C.海斯科普认知取向
D.直接指导
第6题
在战略控制中，通常利用统计分析报告。统计分析报告以图表和文章式等多种形式表达统计分析结果，其特点有（）。
A.多以较详尽的文字配合不同假设的情景的表述
B.主要以统计数据来反映事物之间的联系
C.通过一整套科学指标体系进行数量研究
D.一般包含对所存在问题的建议改善方法和措施
第7题
论著的结论，以下哪个说法不正确（)
A.论著可以没有结论
B.撰写结论，可以对研究得出的数据、现象等结果作合理引申
C.结论应该准确、完整、明确、精练
D.结论应强调推理中统计分析、逻辑推理的严谨性
第9题
王老师工作三年，她发现有些幼儿有明显的攻击性行为，于是就想进行“幼儿攻击性行为的表现、原因及防治策略研究”。可见，（)是幼儿园教师进行课题选择的重要来源。
A.从社会发展需要出发提出课题
B.从幼儿园课程改革需要提出课题
C.从学前教育实践中提出课题
D.从日常观察中发现问题
