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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

正确发挥意识能动作用的客观前提是()

A.个人积极性的发挥

B.集体智慧的调动

C.解放思想

D.对客观规律的正确反映

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第1题

正确发挥意识能动作用的客观前提是（）。

A.解放思想，破除迷认

B.个人积极性的充分发挥

C.对客观规律的正确反映

D.尊重实践，尊重科学

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第2题

正确地发挥意识能动作用的客观前提是：（）

A.个人积极性的充分调动

B.集体智慧的充分发挥

C.正确认识客观规律

D.彻底克服错误思想

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第3题

在社会主义现代化建设中正确发挥意识的能动作用()

A.必须通过实践

B.必须尊重客观规律

C.必须具备一定的物质手段和物质条件

D.把革命热情和科学态度有机统一

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第4题

意识能动作用最突出的表现是()。

A.意识活动的目的性

B.意识活动的主动创造性

C.意识活动对客观世界的改造作用

D.意识活动对人体生理活动的控制

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第5题

有人认为，既然人的意识是对客观外部世界的反映，那么人脑里的“鬼”、“神”意识就是对外在世界上鬼、神真实存在的反映。这种观念的错误在于()。

A.夸大意识的能动作用

B.把意识看成是物质的产物

C.认为意识是对存在的直观反映

D.混淆了人类意识自然演化的阶段

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第6题

在5000多年文明发展中，中华优秀传统文化孕育了道法自然、天人合一的思想，让世人瞩目。“天人合一”视自然和人为相互依存的统一体。自然与人能合一，取决于人能效法天道。“以义驭利”，“以理节欲”，实现天人和谐。“天人合一”思想对美丽中国建设的唯物辩证法启示是（）①要坚信前途是光明的，同时要有走曲折道路的准备②坚持对立统一的观点看问题，协调人与自然的发展③要用联系的观点看问题，正确认识人与自然的关系④发挥意识的能动作用，以科学发展观指导天人发展

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

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第7题

教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《纲要》）强调:让学生综合运用各学科知识,认识、分析和解决现实问题;要发挥学生主体作用,鼓励学生从自身成长需要出发选择活动主题,对活动的目标与内容、组织与方法、过程与步骤等作出动态调整,使活动不断深化。《纲要》的要求体现出（）①要坚持理论与实践相结合 ②要处理好教师与学生的主次矛盾关系 ③要发挥意识能动作用,有效落实活动方案 ④要把解决现实问题作为教育的根本任务

A.①③

B.②③

C.②④

D.③④

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第8题

破产是基于债务人不能支付到期债务的客观经济状态所适用的、概括性地解决债务人和众多债权人之间债权债务关系的法律程序。其特征主要包括（)。

A.破产程序以债务人发生不能支付到期债务为前提

B.法院介身其中并发挥重要的指挥与监督作用

C.必须基于特定历史时期特定国家的特定背景

D.破产程序具有优先适用效力

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第9题

某地区进入供暖季后，常常出现雾霾。而一旦出现大风天气或等到春暖花开后，雾霾就会散去或减少。从该地区较长时间数据变化看，经过人们努力制霾污染物排放总量在持续降低。但在某些时段，环境空气质量污染指数会迅速攀升，甚至“爆表”。这种看似“矛盾”的现象，凸现了大气污染防治的一个特点。天帮忙极重要，但人们努力才是根本。“人努力”与“天帮忙”直接的关系对我们正确处理主观能动性和客观规律性之间辩证关系的启示是()。

A.尊重事物的客观规律是正确发挥主观能动性的前提

B.人们有意识的思想活动是掌握客观规律的根本前提

C.认识活动是客观规律性与主观能动性相统一的基础

D.尚未认识的外在自然规律对人的实践活动起着至关重要的作用

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第10题

交会对接技术与载人天地往返技术、航天员空间出舱活动技术一起，构成了载人航天发展的三项基本技术。突破和掌握这一技术是建设载人空间站的基础和前提，对于实现我国载人航天工程“三步走”发展战略具有十分重要的意义。这从辩证法的角度说明（）

A.整体具有部分根本没有的功能

B.事物之间的联系是客观的、无条件的

C.关键部分对整体功能的发挥具有决定性作用

D.既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性

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