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第1题
在组织谈话活动时，应为幼儿创造机会学会以下谈话规则（)。
A.用适合角色的语言进行交谈
B.用轮流的方式进行交谈
C.用修补的方法延续谈话
D.以上都是
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第2题
提高情商分为四步走，其中第一步是（)
A.承认自己的疾病
B.查出病因
C.升华表达
D.学会宣泄
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第4题
我们应该使幼儿逐渐掌握“口面腔共鸣、向前唱”的歌唱发音模式。（)
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第6题
幼儿阶段的语言教育是人成长过程中掌握语言的关键时期。如语言发音机制的定型在幼儿阶段，如果错过就会产生口盲，但是采取补偿机制之后，儿童会很容易就能掌握正确语言发音标准。（)
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第7题
4－5岁的幼儿发音器官已发育完善，能正确清楚地发音，口齿流利，是学讲第二语言的最佳年龄。（)
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第8题
2－3岁的幼儿发音器官已发育完善，能正确清楚地发音，口齿流利，是学讲第二语言的最佳年龄。（)
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第9题
谈话活动设计的基本结构中的第一步骤是（）。
A.提出基本规则，引导认真倾听
B.创设谈话情境，引出谈话话题
C.幼儿围绕话题自由交谈
D.教师引导幼儿逐步拓展谈话范围
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第10题
（)是教师运用有规则的游戏，训练幼儿发音、丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。
A.示范模仿法
B.练习法
C.视听讲做结合法
D.游戏法
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第11题
对（）的认知是幼儿对家庭认知的第一步。
A.父母
B.爷爷奶奶
C.家用物品
D.兄弟姐妹
E.家庭地址
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