A.自我情绪认识能力,即对自己自身状态的感知力
B.情绪控制力,即针对具体情况以恰当的方式表达情绪的能力
C.对市场的发展趋势作出判断的能力
A.告知来访使用学术未公认的实验性技术
B.指导师与医疗机构达成共识,医疗机构转介来访,指导师收取中介费
C.在咨询过程中,不与从事服装设计的来访讨论其工作室的设计问题
D.为保证安全,经过来访同意后,打开视频监控设备
A.不遵循55387原则
B.认知性信息,即表达的内容,包括事件、行为、结果、看法、评价等
C.情感性信息,表达的是情绪、感受、态度
D.当求助者非言语行为表现出来对指导师的不认可,指导师应大胆假设,小心求证
A.学前儿童社会性情感主要包括学前儿童对集体和周围关心自己的人的爱的情感表现,以及控制、表达和交流情绪情感的欲望和能力等
B.对学前儿童个性特点的评价是评价社会性发展水平的重要指标
C.社会认知、社会性情感、个性表现、社会交往能力是制定学前儿童社会性发展评价指标时需要参考的四大方面
D.社会交往能力特指个体的社会认知和社会性情感
A.努力地体会好友当前的情感状态
B.尽可能地表达自己对好友的情感支持
C.努力倾听好友的情感宣泄
D.忽视其情绪状态,与好友讲道理