培养大学生的世界眼光,有助于他们拓展思维空间和领域,发展成长为()的有为青年。
A.把握世界潮流
B.通晓国际规则
C.目光远大
D.视野开阔
A.把握世界潮流
B.通晓国际规则
C.目光远大
D.视野开阔
A.问题眼光是“6S”开展的非常重要的前提条件
B.带着非专业的角度发现问题
C.要求把问题当问题发现,并把问题当问题对待
D.培养问题眼光,能使员工建立正确的问题意识
题目来源:1月6日下午甘肃省兰州市面试考题
试讲题目
1.题目:哲学的基本问题
2.内容:
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。它包括两方面的内容。
一是思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的,就是唯物主义;凡认为思维决定存在的,就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答,分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。
二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。绝大多数哲学家对这个问题都作了肯定的回答。也有一些哲学家,如英国的休谟和德国的康德,否认认识世界的可能性,或者至少是否认彻底认识世界的可能性。他们的观点被称为不可知论。
3.基本要求:
(1)有互动环节。
(2)板书设计合理。
(3)设计教学环节突破重难点。
答辩题目
1.你本节课的教学目标是什么?
2.你的难点是什么,如何突破的?
A.坚持走在前列,打造齐鲁样板
B.坚持世界眼光,创新先进标准
C.坚持山东优势,突出山东特色
D.坚持改革引领,健全体制机制
E.坚持法治保障,完善制度体系
A.中华民族伟大复兴战略全局
B.世界百年未有之大变局
C.疫情防控大局
D.世界各国全面合作大局
A.收到进口商开来的信用证后,可以通过银行融资去备货
B.货物已经出运,可以通过贸易融资尽快地得到偿付
C.远期信用证项下,远期汇票能在银行贴现
D.有助于拓展出口市场,壮大企业规模