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更多“数据立方体是数据的多维建模和表示，由维和事实组成。维就是涉及…”相关的问题
第2题
在上海联通智慧教育解决方案中，涉及大数据中心的能力包括 请作答（）
A.智能物联传感终端的连接管理
B.数字校园的数据可视化展现
C.多维数据建模挖掘形成数字学生画像
D.校园网络优化及校园管理平台建设
第3题
在系统分析的建模技术中，下述哪种技术是一种组织和记录数据的结构和流向技术？它记录系统的“过程”和/由系统的“过程”实现的逻辑、策略和程序（)。
A.过程建模
B.数据建模
C.ERD建模
D.对象建模
第4题
关于数据维度，以下选项中描述错误的是（)。
A.数据维度包括一二维、多维和高维数据
B.所有数据都能用维度方式表示
C.图像由于存在长宽，所以图像数据是二维数据
D.一维数据可能存在顺序，也可以没有顺序
第6题
以下关于大数据可视化的说法，不正确的是（)
A.大数据可视化利用计算机图形学和图像处理技术，将数据转换为图形或图像在屏幕上显示出来，并进行各种交互处理的理论、方法和技术
B.能够把抽象、枯燥或难以理解的内容，包括看似毫无意义的数据、信息、知识等等以一种容易理解的视觉方式展示出来
C.涉及到计算机图形学、图像处理、计算机视觉、计算机辅助设计等多个领域，成为研究数据表示、数据处理、决策分析等一系列问题的综合技术
D.对多维数据进行切片、块、旋转等动作剖析数据，从而多角度多侧面观察数据
第8题
关于新时代的教育评价观，下列说法错误的是()。
A.评价目的由促进被评价者的发展转向重甄别和选拔
B.评价内容由对学生、教师以及学校的单维评价转向多维评价
C.评价方法与依据由经验主导转向数据驱动
D.评价实施主体由单一主体转向多元化主体
第9题
对指标数据管理内容，以下描述正确的是（）
A.数据项中的度量和属性来源于多维模型中的维度表和事实表，与多维模型所属的业务对象保持一致，与多维模型中的最细数据粒度保持一致
B.数据项中含有多个度量，所含其它所有与度量、业务对象相关的属性，旨在用于支撑指标的敏捷自助消费
C.指标【原子】是指标数据通过添加口径/修饰词、维度卷积而成，口径/修饰词、维度均来源于指标数据中的属性
D.指标【复合】由一个或多个指标【原子】叠加计算而成，其中的维度、口径/修饰词均继承于指标【原子】，不能脱离指标【原子】维度和口径/修饰词的范围，去产生新的维度和口径/修饰词
第10题
结构化分析方法是一种分析建模的方法，用这种方法建立的模型称为结构化分析模型，它由一组模型构成，其中包括信息（或数据)模型、功能模型和（)。
A.对象模型
B.抽象模型
C.分解模型
D.行为模型
