题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
课堂语言要有节奏,要求教师应（)
A.掌握语速的快慢急缓、语句的断连疏密
B.对重点要反复讲,以期学生加深印象
C.对难点要缓慢地讲,让学生有味地咀嚼
D.对一般内容要简明快速地讲,让学生了解概要
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A.掌握语速的快慢急缓、语句的断连疏密
B.对重点要反复讲,以期学生加深印象
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A.不但要辞藻华丽,而且要精确、形象、生动,有音乐之美,这样才能吸引学生的注意力,激发学生的想象力,培养学生的创造力
B.讲求谦逊的美的语言,而应尽量避免生硬、粗重、冷淡的话语
C.满腹经纶,才高八斗即可
D.悬珠吐玉,出口成章;抑扬顿挫,语出惊人
A.不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野
B.做好老师，要有道德情操
C.老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神
D.把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业
题目来源：1月6日下午云南省昭通市面试考题
试讲题目
1.题目：酯化反应
2.内容：
乙酸和乙醇在浓硫酸存在下可以反应生成有浓郁香味、不易溶于水的油状液体——乙酸乙酯。
科学实验证明，乙酸乙酯是乙醇分子中的乙氧基(CH3CH2O-)取代了乙酸分子中羧基上的羟基(-OH)的生成物，即乙醇分子和乙酸分子间脱去一个水分子的产物。反应的化学方程式可表示为：
像这种醇和酸作用生成酯和水的反应叫做酯化反应seterification reaction)。
官能团
甲醇、乙醇分子中含有羟基(-OH)，乙酸、高级脂肪酸分子中含有羧基(-COOH)，甲醛、乙醛分子中含有醛基(-CHO)。这些基团反映了一类有机化合物的共同特性，叫做官能团(functional group)。
3.基本要求：
(1)根据上述片段，简要写出试讲提纲(要求试讲结束后上交)。
(2)试讲时间控制在10分钟左右。
(3)试讲中要有课堂提问。
(4)试讲时要有必要的板书。
(5)试讲中涉及到的实验及其他教学媒体只需用语言进行情景模拟即可。
答辩题目
1.教学重难点是什么？
2.酯化反应生成的水分子里的氧原子是由醇提供还是酸提供？在科学上怎样给予肯定？
程序设计: 猫大叫一声，所有的老鼠都开始逃跑，主人被惊醒。(C#语言)
要求： 1.要有联动性，老鼠和主人的行为是被动的。
2.考虑可扩展性，猫的叫声可能引起其他联动效应。
程序设计: 猫大叫一声，所有的老鼠都开始逃跑，主人被惊醒。(C#语言)
要求： 1.要有联动性，老鼠和主人的行为是被动的。
2.考虑可扩展性，猫的叫声可能引起其他联动效应。
