题目内容
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[多选题]
一名学生在比赛中没有取得理想成绩，心里非常难受，此时老师选取比较正确的方式是（)
A.胜败乃兵家常事，比赛就是有输有赢
B.别当回事，拿个奖有什么了不起
C.这不是你的错，都是比赛规则不合理
D.咱们好好想想，失败的原因在哪里，认真总结经验教训，下一次争取战胜他们
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A.胜败乃兵家常事，比赛就是有输有赢
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C.这不是你的错，都是比赛规则不合理
D.咱们好好想想，失败的原因在哪里，认真总结经验教训，下一次争取战胜他们
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A.我成绩优异是因为我聪明
B.我比赛获胜是因为我运太好了
C.我考试成绩不理想是那天感冒
D.我考试失败是题出得太难
(i)用混合OLS估计一个以学期GPA(trmgpa)为因变量的模型。解释变量是sprng，sat，hsperc，feale，black，white，frestsem，tothrs，crsgpa和season。试解释season的系数。它统计显著吗？
(ii)在仅参与秋季运动项目的运动员中，大多数是足球运动员。假定足球运动员的能力水平和其他运动员的能力水平有系统差异。如果SAT分数和中学成绩百分位数不能很好地反映一个人的能力水平，那么混合OLS估计量将是有偏误的。试解释。
(iii)现在，取两个学期数据的差分，问哪些变量将随之消失？现在检验赛季效应。
(iv)你能想象一个或多个有潜在重要性而又不随时间而变化的变量，在此分析中被我们忽略了吗？
A.价值表达功能
B.自我保护功能
C.效用功能
D.知识功能
A.在问题解决之初，先抛开各种限制条件
B.针对问题情境，设立各种理想模型，即最优的模型结构来分析问题
C.并以取得最终理想结果作为终极追求目标
D.所有的问题都一定有解决办法
A.当一个队被犯规而根据“有利”条款能获利时，则允许比赛继续进行。如果预期的“有利”在那一时刻没有接着发生，则判罚最初的犯规
B.因外界干扰停止、推迟或终止比赛
C.如果他认为队员只受轻伤，则允许比赛继续进行直到成死球
D.对于自己未看到的情况，可根据助理裁判员的意见进行判罚
