题目内容
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[多选题]
《感动中国》给优秀教师的李灵的颁奖词这样写道:“一切从零开始,从乡村开始,从算术开始,别人离开的时候,她留下来;别人收获的时候,她还在耕作。她挑起孩子沉甸甸的梦想,她在春天播下希望的种子。”这里展现的教师心理角色有()
A.知识体系的建构者
B.学生个性的塑造者
C.学生的朋友和知已
D.人际关系的协调者
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A.知识体系的建构者
B.学生个性的塑造者
C.学生的朋友和知已
D.人际关系的协调者
A.改革开放后第一批学成回国,夺得连续空缺六年科技大奖的学者黄伯云
B.身患重病,仍然坚持助学的歌手丛飞
C.坚守在贵州深山,为村民健康付出青春的赤脚医生李春燕
D.为救灾活活累死的小战士武文斌
A.杯子叫我给4打碎了一个
B.正4因为他喜欢你,才有这样的举动
C.当今世界正掀起了4“中文热”,中国也涌动“联合国热”
D.这个展览吸引了来自于4三十多个国家的观众
E.为什么把4这消息不告诉他
请看下面教学实录中的结束语:
小朋友们,你们还想知道鱼,鹿,苍蝇,蜜蜂,袋鼠这些动物怎样过冬吗?老师介绍一本书给你们看。这就是《少年科学》。(出示书)其中一篇《动物过冬》可有趣了,看了以后,会得到不少关于动物过冬的知识。如果有兴趣,老师再介绍两本书给你们看,一本是《有趣的动物》,一本是《中国动物故事集》。好了,今天我们的课就上到这儿。
这样的结束语主要采用的是什么方式?有什么效果?