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[单选题]

20世纪30年代,组织理论的研究进入中期发展阶段。()提出了组织要素与平衡理论。

A.梅奥

B.西蒙

C.韦伯

D.巴纳德

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第1题
20世纪30年代中期,以沙利文(H.S.Sullivan)、霍妮(K.Horney)、弗洛姆(E.Fromm)为代表的一批心理学

20世纪30年代中期,以沙利文(H.S.Sullivan)、霍妮(K.Horney)、弗洛姆(E.Fromm)为代表的一批心理学家反对弗洛伊德的本能说、泛性论和人格结构论,强调文化背景和社会因素对精神病产生和人格发展的影响,在美国形成了精神分析学。()

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第2题
社区规划理论的真正提出是()。

A.20世纪20年代

B.20世纪30年代

C.20世纪40年代

D.20世纪50年代

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第3题
20世纪()年代,TRIZ理论传入中国,进入21世纪后得到广泛推广,成为国家支持的创新方法研究与培训

20世纪()年代,TRIZ理论传入中国,进入21世纪后得到广泛推广,成为国家支持的创新方法研究与培训的一个重要领域。

A60

B70

C80

D90

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第4题
我国有关儿童社会性发展研究得到迅速发展的年代是()。

A.20世纪30年代

B.20世纪70年代

C.20世纪80年代

D.20世纪90年代

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第5题
20世纪20年代后期,30年代前期、中期,中国共产党党内为什么会屡次出现“左”倾错误?必须认清这一错误

倾向产生的深刻根源,这对于把马克思主义基本原理同中国革命具体实际相结合,把马克思主义中国化,取得中国革命和现代化建设的胜利,具有关键意义。

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第6题
中间道路学派作为一种学说或思潮,其理论产生()。

A.20世纪30年代

B.20世纪40年代

C.20世纪50年代

D.20世纪60年代

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第7题
我国教育管理学开始进入初创期的起始时间是()

A.20世纪10、20年代

B.19世纪20、30年代

C.19世纪末20世纪初

D.20世纪20、30年代

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第8题
行动性研究方法是由约翰•科利尔、库尔特•莱温在()晚期创立起来的。

A.20世纪20年代

B.20世纪30年代

C.20世纪40年代

D.20世纪50年代

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第9题
1917年到20世纪30年代,社会工作理论史上出现了一个所谓的()

A.精神分析的洪流期

B.行为主义时期

C.机构功能理论时期

D.系统论时期

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第10题
20世纪90年代初________开始研究组织学习和学习型组织,并提出了组织学习系统理论(OLST)。

A.陈国权

B.曾士强

C.吴琼恩

D.张国庆

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第11题
在西方国家中,组织人力资源战略与规划的产生阶段始于()。

A.19世纪末期

B.20世纪20年代

C.20世纪30年代

D.20世纪50年代

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