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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

幼儿感知、理解讲述对象的主要途径是（）。

A.从感性认识上升到理性认识获得

B.从教师的示范讲述中获得

C.通过视觉、听觉、触觉、嗅觉观察获得

D.从自己已有的对事物的认识获得

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第1题

学前儿童讲述活动的设计与组织指导的第一步骤是（)。

A.制作教具

B.感知理解讲述对象

C.运用已有经验讲述

D.引进新的讲述经验

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第2题

在语言领域环境创设中，（)需要创设一个让幼儿充分感知理解的凭借物环境。

A.讲述活动

B.谈话活动

C.听说游戏活动

D.阅读活动

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第3题

下列选项中，讲述活动的重点是（)。

A.感知理解讲述对象

B.巩固和迁移新的讲述经验

C.学习新的讲述经验

D.运用已有经验自由讲述

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第4题

讲述活动的教育目标（)。

A.培养儿童感知理解讲述对象的能力

B.培养儿童独立构思与清楚完整地表达的意识、情感和能力

C.培养儿童对语言交流信息的调节能力

D.培养儿童开展交流谈话的兴趣

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第5题

美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段

全体学生必修的基本课程。()

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第6题

（）是感知语言的行为表现，也是重要的理解语言的途径

A.表达

B.运用

C.书写

D.倾听

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第7题

下列选项中，不属于幼儿园讲述活动的特点的是（)。

A.是培养独白语言的特别途径

B.讲述方式具有互动性和启发性

C.需要一定的讲述对象

D.具有相对正式的语言情景

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第8题

发展幼儿的文学语汇能力，首先要（)。

A.理解作品的词汇

B.培养幼儿对文学作品中词汇的感知

C.理解作品的语言

D.理解作品的情节

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第9题

以文学作品作为学习内容的文学活动，首先要（)。

A.将作品传授给幼儿

B.辅助幼儿理解作品

C.感知作品人物形象

D.认识文学作品所表现的社会生活

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第10题

幼儿艺术教育要强调“（）”，而不再重“技能训练”

A.兴趣与爱好

B.感知与理解

C.感受与表现

D.体验与参与

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第11题

弱覆盖／无覆盖库是指通过MR等大数据分析、分公司现场测试、投诉等途径，发现的由于覆盖不足而影响客户感知、且以客服和客户能够理解的格式表述的位置集合。（）

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