题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
二战之后，西方学校教育制度改革的趋势有（)。
A.学前教育扩展化
B.义务教育普及化
C.普教职教综合化
D.高等教育多样化
E.教育终身化
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A.弱势群体对某些特定的客观现实不能接受,产生相对剥夺感,边缘化趋势使他们对政府不满
B.政府相关部门的一些政策出台时机不成熟,解释不到位,超过了部分群众的心理承受程度,引起群众不理解
C.群众民主意识不断增强,但法制观念淡薄
D.西方资本主义敌对势力的控制和影响
此题为判断题(对，错)。
题目来源：1月6日下午湖南省长沙市面试考题
试讲题目
1.题目：国家垄断资本主义的发展
2.内容：
从二战结束到20世纪70年代初期，西方资本主义国家盛行主张国家干预经济的凯恩斯主义经济理论，普遍奉行国家干预的经济政策，实行国家对经济的宏观调控，并取得一定成功，出现了经济发展的“黄金时期”。
凯恩斯，英国著名经济学家。1934年，他曾到华盛顿，这时罗斯福正在采取与自由放任不同的国家干预政策，以应对大危机。罗斯福新政与凯思斯的思想不谋而合。1936年，凯思斯的《就业，利息和省币道论》出版，他主张加强国家对经济的干预，采取措施增加公共开支，降低利率，剌激投资和消费，以提高有效需求，实现充分就业。凯思斯的经济学说，是对传统资本主义经济理论的一次革命，二战后在西方资本主义世界盛行，并造就了五六十年代的高经济增长。
到70年代初，美国和西欧主要资本主义国家普遍出现“滞胀”现象，经济增长停滞或下降，物价持续猛涨，通货膨胀严重。各国立即进行调整，适当减少国家对经济的干预。美英等国逐渐发展出一种将政府干预与市场相结合的、国有制与私有制相并存的“混合经济”。
3.基本要求：
(1)试讲过程中设置适当情境。
(2)讲清楚国家垄断资本主义的发展历程。
(3)板书思路清晰。
答辩题目
1.简要阐述福利国家的利与弊？
2.简述近年来国内学术界对战后资本主义认识的变化？
A.财政管理制度改革不到位
B.对外开放不到位
C.中央和地方财力保障不均衡
D.不同地区财政保障制度差异巨大
A.教学以培养全面发展的人为根本目的
B.教学是社会地位得以再生产的一种重要手段
C.教学为个人全面发展提供科学的基础和实践
D.教学是学校教育的基本途径，学校工作必须以教学为主
