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[主观题]

许多实际案例表明,教师对学生的体罚或变相体罚,能够从根本上改善班级的风纪,增进学生的自律。()

许多实际案例表明,教师对学生的体罚或变相体罚,能够从根本上改善班级的风纪,增进学生的自律。()

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第1题
教师管理学生要做到()

A.讽刺、挖苦

B.体罚或变相体罚

C.宽严相济,管理有法

D.放任自流

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第2题
绝大多数的家长不赞成教师以体罚或变相体罚的方式教育学生,教师体罚学生的行为易引发教师、家
长之间的矛盾,从而影响学校教育和家庭教育之间的合作关系,导致学校教育和家庭教育之间出现鸿沟。()

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第3题
《宁夏回族自治区中小学教师行为“十不准”》中规定教师()

A.不准侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生

B.不准乱收费、乱办班、乱补课

C.不准训斥家长、向学生和家长索要或变相索要财物

D.不准上课时抽烟和使用移动电话

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第4题
教师在教育教学中应当如何对待学生()

A.、教师必须关心学生,了解学生尊重学生的人格和自尊心

B.不得体罚和变相体罚学生,可以适当罚款

C.教师要信任学生,爱生要全体,要一视同仁

D.教师对学生要严格要求,严格管理

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第5题
以下属于中小学教师师德不良行为负面清单的是()

A.语言不文明,讽刺、挖苦、辱骂学生,侮辱学生人格,造成学生身心伤害的

B.体罚或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生,指使或教唆学生体罚学生的

C.强迫学生、家长订购书籍报刊、教辅资料或其它商品的

D.无教学方案上课,或备课不认真、准备不充分、未完成教学任务的

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第6题
教师在特殊情况可以体罚或者变相体罚学生()
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第7题
绝大多数家庭的家长赞成教师变相体罚的方式教育学生,教师体罚学生虽然会引发师生矛盾但能让学生产生敬畏之心。()
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第8题
小明未按时完成作业,李老师罚小明站着听课一天,王老师的做法()

A.正确,教师有教师教学权

B.正确,教师有批评教育学生的权利

C.不正确,教师不得体罚和变相体罚学生

D.不正确,侵犯了学生的受教育权

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第9题
教师在体罚学生时,情绪往往很激动,动作往往具有极大的冲动性和伤害性。极端案例每每发生,它们
对学生的身体健康构成极大的威胁。()

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第10题
某学生屡次不完成作业被教师罚抄作业500遍,造成手指肿胀,是不合理的惩戒(管教)行为,而是一种变相体罚行为。()
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