题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
发现幼儿说谎时，要反思自己是否因自己对自己要求（）造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的
A．过高过矮
B．过高过严
C．过严过多
D．过低过少
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A.发现违规,及时查看违规原因，总结反思争取下次不犯同样的错误
B.立即整改迅速调整商品价格，避免持续给消费者造成不好的体验
C.举一反三，查着其它商品优惠价格设置排查是否存在活动后降价的风险
D.泰然处之既然已经被处罚了,那么挽回也没有什么作用，随它去吧
1.评价一下该园长的管理行为。
2.为什么一定要进行教学反思？
3.教学反思应该“思”什么？
4.李园长应该如何引导教师的教学反思？
A.多给幼儿提供倾听的机会,成人多讲，幼儿少讲多听
B.成人要耐心倾听别人(包括幼儿)的讲话，等别人讲完再表达自己的观点
C.与幼儿交谈时，要用幼儿能听得懂的语言
D.对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问
A.在关键的时间节点，让学生自己评价小组的合作情况，以及思考可以改进的方式
B.通过自评或互评的形式，让学生反思自己和同伴在合作中做得好的地方，和还需要改进的地方
C.在任务结束后，让学生总结自己学习到了什么，在哪些方面还存在不足
D.让学生互相打分，但是不提供用于参考的量规
E.让学生独立的完成一个标准化的测试，测量学生的知识掌握情况
A.记住自己家庭的住址和电话
B.父母的姓名和单位
C.一旦走失时知道向成人求助，并能提供必要的信息
D.遇到火灾或其他紧急情况时、知道要拨打110、120、119等求救电话
E.可利用图书、录像等材料对幼儿进行逃生和求救方面的教育
您是否会经常反思自己的教育教学，总结经验教训，提高教育教学水平？()
A.经常
B.有时
C.从未
A.在谈话过程中，教师应鼓励每位幼儿积极参与谈话
B.教师在创设谈话情景时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题
C.在谈话活动中，教师不能忘记自己组织者的身份，要直接对孩子的语言进行指导
D.在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的
A.鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画，制成图画书
B.给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力
C.鼓励幼儿识别书中文字
D.鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法
