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[多选题]

多媒体课件以其()的特点在教学过程中突出显示了与传统教学资料不同的作用

A.多媒体化

B.集成性

C.控制性

D.交互性

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第1题
在简易多媒体环境下,教师在教学过程中如何充分调动各种因素,把控好各种条件?

A.把握教学大纲,精选讲授内容

B. 控制语言环节,突出重点精讲

C. 巧用各种手段,提过教学效果

D. 紧紧把握课堂,创造良好气氛

E. 突出知识应用,重视能力培养

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第2题
CAI课件设计过程中应遵循的“6W”要素中首先应该考虑的是()。

A.What(课件设计基本目标是什么,想解决什么问题等)

B.When(课件是用于教学过程中还是用于学习者的课后学习)

C.Why(为什么要使用此类多媒体课件)

D.Which(哪一种资源最适合学生教师的“教”及学习者的“学”)

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第3题
多媒体教学课件设计以()为目的.以学习理论教育理论和传播学为理论基础。

A.优化教学效果

B.突出技能展示

C.展示知识的体系

D.激发学员兴趣

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第4题
多媒体课件设计过程中需要把握的内容有()。

A.多媒体课件设计基本理念

B.多媒体课件基本特征

C.多媒体课件的制作原则及宗旨

D.多媒体课件使用人群

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第5题
以下哪项不属于多媒体课件设计的常见误区的是()?

A.设计课件整体风格时忽视了授课对象特点

B.简单地将教材内容电子化

C.过度使用多媒体效果

D.注重教学交互

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第6题
交互式多媒体课件存在的问题有()。

A.界面交互设计缺乏引导性

B.内容交互设计被淡化

C.人际交互设计缺失

D.学习者自身特点被忽略

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第7题
在制作多媒体课件过程中,一般使用JPG格式的图形文件,而不使用TIF格式文件是由于Authorware不支持TIF格式的文件。()
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第8题
在教学过程中的基本阶段中,属于中心环节的是领会知识。()
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第9题
在教学过程中,充分发挥教师的主动作用,这是有成效的教学的普遍规律。()
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第10题
教师在教学过程中要结合使用权威式与促进式的干预方式。()
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第11题
学生在教学过程中的地位是()。

A.主体地位

B.主导地位

C.主宰地位

D.中心地位

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