题目内容
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[单选题]
餐前过渡环节组织提示（）
A.托小班餐前活动以教师为主，大班幼儿餐前过渡环节可以以幼儿自发为主
B.教师保持和蔼可亲态度，让幼儿保持愉悦的心情有安全感
C.关注个别幼儿的问题，生病幼儿、犯一些小错误的幼儿，帮助幼儿转换情绪
答案
C、关注个别幼儿的问题，生病幼儿、犯一些小错误的幼儿，帮助幼儿转换情绪
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A.托小班餐前活动以教师为主，大班幼儿餐前过渡环节可以以幼儿自发为主
B.教师保持和蔼可亲态度，让幼儿保持愉悦的心情有安全感
C.关注个别幼儿的问题，生病幼儿、犯一些小错误的幼儿，帮助幼儿转换情绪
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C、关注个别幼儿的问题，生病幼儿、犯一些小错误的幼儿，帮助幼儿转换情绪
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A.进食过程中或餐后即刻呕吐，可能为幽门管溃疡或精神性呕吐
B.餐后1h以上呕吐称延迟性呕吐，提示胃张力下降或排空延迟
C.餐后较久或数餐后呕吐，见于幽门梗阻
D.餐前突然喷射样呕吐不考虑是颅内高压
E.餐后近期呕吐，特别是集体发病者，多由食物中毒所致
A.指导幼儿排队取餐，间隔一米以上。指导就餐过程中，不交流、少说话。进行幼儿午餐护理。观察幼儿进餐情况，及时对幼儿提供帮助，观察幼儿进餐精神、胃口、面色有无异常情况
B.餐前清洁消毒桌椅，做好自我卫生工作，穿戴口罩、头巾、围裙、袖套等，领取幼儿午餐与餐具进行分发
C.根据实际情况，分批叫幼儿进入盥洗室洗手。在最后一批幼儿进入盥洗室后，到就餐区域护理幼儿午餐
D.引导幼儿用流动水、洗手液按7步洗手法洗手。关注盥洗室幼儿人数，当发现男女人数分别多于4人时，提醒主班老师暂缓速度
A.泮托拉唑的最佳服药时间是早餐前0.5-1小时
B.泮托拉唑肠溶片不可咀嚼或压碎后服用
C.抑酸效果不佳时可先尝试增加至双倍剂量，仍无效则换其他PPI
D.发生夜间酸突破时，可在睡前加用H2受体阻断剂
E.症状改善2周后可停药
A．泮托拉唑的最佳服药时间是早餐前0.5~1小时
B．泮托拉唑肠溶片不可咀嚼或压碎后服用
C．抑酸效果不佳时，可先尝试增加至双倍剂量，仍无效则换其他PPI
D．发生夜间酸突破时，可在睡前加用H2受体阻断剂
E．症状改善两周后可停药
