题目内容
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[主观题]
老师的教师观、学生观、价值观,都体现在他的课堂设计上。()
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老师的教师观、学生观、价值观,都体现在他的课堂设计上。()
A.功利性与超功利性的统一
B.生观性与客观性的统一
C.根本性与确定性的统一
D.全局性与稳定性的统一
A.学生利用搜索引擎来搜索关于“世界粮食危机”的报道,完成主题探究任务
B.学生使用“几何画板”软件对二次函数进行建模,调整各个参数指标,从而发现二次函数的变化规律
C.学生利用思维导图软件来整理《故乡》整本书阅读的笔记,以形成整体性的感知
D.教师使用PPT呈现课堂知识框架
A.以评促学强调老师通过各类测评活动获取学生的学习状态,并以此优化自己的教学,辅助教学决策
B.以评促学强调准确获取学生的测评成绩,以此判定学生是否合格
C.以评促学背后的理论基础是行为主义的测试观
D.以评促学强调正式评估和非正式评估的结合,多种不同的评估方式以及不同类型的证据可以帮助教师和学生以不同角度了解学习