题目内容
（请给出正确答案）
A.通过互动环境培养幼儿的盥洗意识，如布置出何时需要盥洗的互动墙饰，引导幼儿了解盥洗的时机和方法
B.在培养幼儿盥洗习惯增长知识的同时，教育幼儿不浪费水保护水资源
C.教幼儿学习正确的刷牙方法，从空手模仿刷牙到用少量牙膏进行练习，还可请家长参与指导，回家后坚持练习
D.教师要创设适宜的盥洗环境，如提供高度适合的水池和水龙头，形象可爱的小毛巾，并在盥洗室墙上张贴洗手擦手流程图，以培养幼儿盥洗的意识，提示盥洗的方法
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A.开展爱清洁的小标兵，每日一瓶小手干净有健康等活动，在幼儿中树立榜样
B.共同讨论和制定盥洗常规，一起创设相关互动环境，随时提醒幼儿主动关系，在班中建立值日生监督站
C.提供安全方便富有童趣的盥洗环境的同时，要注意环境的引线指导作用
D.在盥洗过程中引导幼儿通过观察体验等方法了解细菌对人体的危害，从而养成自觉盥洗
A.2-3岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
A.喜欢参与集体的打击乐演奏活动，并追求与其他幼儿和谐演奏的快乐
B.能够基本理解和运用适宜的打击乐器进行简单、简短的音乐表现
C.能够倾听其他幼儿的演奏，知道在齐奏时要保持稳定的节拍和速度
D.能够用适宜的打击乐器表现生活中的音响
A.能识别自己,他人的情绪变化,主动表达并调控自己的情绪
B.养成健康的饮食习惯,了解进餐的礼仪
C.学习如厕,不憋大小便,养成定时大便的习惯
D.初步了解五官的主要功能,知道要保护五官
