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更多“教师能否准确把握教学活动重难点，采用各种教学活动方法突破教学…”相关的问题
题目来源：1月6日下午甘肃省兰州市面试考题
试讲题目
1.题目：哲学的基本问题
2.内容：
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两方面的内容。
一是思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的，就是唯物主义;凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。
二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。绝大多数哲学家对这个问题都作了肯定的回答。也有一些哲学家，如英国的休谟和德国的康德，否认认识世界的可能性，或者至少是否认彻底认识世界的可能性。他们的观点被称为不可知论。
3.基本要求：
(1)有互动环节。
(2)板书设计合理。
(3)设计教学环节突破重难点。
答辩题目
1.你本节课的教学目标是什么？
2.你的难点是什么，如何突破的？
小学体育《乒乓球》
考题回顾
题目来源：
1月7日河南省面试考题
试讲题目
1.题目：乒乓球
2.内容：正手发球
正手发球(右手为例)：左脚略前，抛球的同时，向右转体，手臂向身体右后方引拍，
当球下落至稍前高于球网时，手臂向左前方挥拍。击球的中上部。
3.基本要求：
(1)试讲时间约10分钟;
(2)讲解清晰、示范准确;
(3)设计两种以上练习方法，有纠错环节。
答辩题目
1.本节课的教学目标是什么？
2.本节课的重难点是什么？
开放教育的基本特征有()。
A以教师、学校和教学为中心
B以学生和学习为中心
C采用各种教和学的方法和手段
D取消和突破种种对学习的限制和障碍
A.分解学科教学内容为课前与课堂不同课时的教学内容
B.把课时中的学科教学重点转化为问题
C.把课时中的学科教学难点转化为问题
D.把学科中探究的内容转化为学习任务单的任务与问题
A.合理的教师知识结构应该是一个不断生长、向前发展的系统
B.各种知识类型密切关联、相互支持、协调配合、有机统一
C.构成了一个从基础知识层——核心知识层——边缘知识层不断生长、延伸的树形图
D.每种知识都拥有一个合理的位置，都发挥着一定功能
E.在相互协作中共同服务于教师教学活动的开展
