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第1题
在设计组织课程的时候，整合课程与以往任何其他课程的不同之处，不包括（)。
A.教育者需要将成人的预期心转化为儿童的童心，引导儿童来探索世界
B.教育者不需要依据幼儿的兴趣、经验和思考点来安排延伸与幼儿生活有关联意义的情景学习内容
C.教育者需要将原有的教学“课”转化为融学习、生活、游戏为一体的活动
D.在整合课程设计实施中贯穿符合幼儿年龄特点的学习原则：操作性、探究性、成就感、重复与延续，帮助幼儿实现认知经验的建构
第3题
教师应当尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导以下教师做法错误的是（)。
A.提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求
B.根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现
C.幼儿绘画时，提供范画，特别要求幼儿按照范画来画
D.肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高
第5题
在为小班幼儿投放玩具时，都会坚持同一类型的玩具数量一定要多的做法。这是因为（)。
A.小班幼儿人数较多
B.小班幼儿喜欢模仿，当看到同伴玩一个玩具时，自己也想玩
C.小班幼儿集体活动多，需要使用相同玩具
D.小班幼儿不需要种类丰富的玩具
第8题
有关日常生活和活动区、角中的数学活动特点的论述，错误的是（)。
A.幼儿在学习经验的选择上有较大的自主权
B.幼儿可获得大量的数学感性经验
C.能充分发挥幼儿的主动性和积极性
D.教师不需要提供活动材料
第10题
试验样品的选择原则，不正确的为（)
A.医疗器械不可直接用作试验样品
B.可选择医疗器械成品中有代表性部分作为试验样品
C.可用相同配方材料的有代表性样品进行试验，按照与成品相同的工艺过程进行预处理
D.最好直接用医疗器械作为试验样品
