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西方现代儿童美术教育工具论学者里德的艺术教育主张是什么？

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第1题

（)主张通过艺术教育促进儿童人格的发展，认为儿童生来具有艺术潜能，并具有不同的表现类型。

A.阿恩海姆

B.里德

C.西泽克

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第2题

学前儿童美术教育属于普通艺术教育范畴，这主要是由（）所决定的。

A.学前儿童身心发展的特点

B.美术本身的结构与特点

C.学前儿童身心发展的特点和学前儿童审美情感的特点

D.学前儿童身心发展的特点和美术本身的结构与特点

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第3题

学期儿童美术教育活动的评价可以从哪些方面着手（)？

A.活动设计

B.活动内容和工具材料

C.活动准备

D.活动过程

E.活动效果

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第4题

西方最早的教学法学者,西方教学论的奠基人是（)。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.昆体良

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第5题

西方历史上的艺术形式论所主张的艺术观念是？（)

A.形式从属于内容

B.形式表达思想

C.形式为艺术的根本

D.形式是思想的结果

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第6题

现代法意义上的经济法概念应当是德国学者赫德曼在《__________》中的概括。

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第7题

被称为“现代经济学之父”和“自由企业的守护神”的学者是：（)

A.当·斯密

B.尔斯

C.翰·梅纳德·凯恩斯

D.卫·李嘉图

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第8题

就目前的考证来说，插花艺术的起源地，普遍观点是二源论，即()

就目前的考证来说，插花艺术的起源地，普遍观点是二源论，即（)

A.西方起源于古埃及

B.西方起源于古希腊

C.东方起源于中国

D.东方起源于日本

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第9题

“心理起源论”的代表人物是美国学者孟禄，他认为教育起源于儿童对成人的一种无意识的学习。（)

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第10题

弘一法师深受西方现代艺术影响，将西洋造型特色与中国传统绘画相结合，描绘了大量具有中国传统意味的“仕女”题材的艺术作品。（)

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第11题

下列哪部作品被公认为是西方传统政治学的开创之作（）

A.《政治学》

B.《物理学》

C.《工具论》

D.《形而上学》

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