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[单选题]

()的教育理念、专业素质与水平直接影响一所幼儿园的保教工作质量,关系着幼儿教育水平。

A.园长

B.家长

C.教师

D.保育员

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第1题
教师的专业素质不会因为教育的改革与发展变化。()

教师的专业素质不会因为教育的改革与发展变化。()

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第2题
教育技术与教师专业素质的关系。

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第3题
科技人员的素质应具有某些素质,以下选项哪个不属于()

A.智力水平,尤其是思维能力

B.一般能力就足够

C.与自己专业有关的特殊能力

D.创造力水平

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第4题
交易员应具备胜任岗位的基本能力与素质,敬业勤业,不断提高履职能力与专业水平,属于对交易员的()要求。

A.专业知识与技能

B.合规性

C.诚实信用

D.廉洁自律

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第5题
教育与培训的目的是为了提高和普及人们的知识水平,而()是技术创新的前提。

A.知识

B.实践

C.市场

D.素质

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第6题
关于人文关怀的叙事教学法,下列不正确的是()。
关于人文关怀的叙事教学法,下列不正确的是()。

A、叙事护理教育是将叙事教育与护理专业结合而产生的

B、是提升护理人员人文精神的一种新兴的教学方法

C、叙事护理教育具有指导性、启发性和感召性

D、叙事护理教育是唯一能促进护生人文素质发展的教育方法

E、培养护理人员的叙事能力,能促进护生人文素质的发展

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第7题
下列行为不符合银行间本币市场交易员职业操守的是:()

A.具备胜任岗位的基本能力与素质,敬业勤业,不断提高履职能力与专业水平

B.从事赌博等可能影响职业判断和职业表现的行为

C.熟知并严格遵守银行间本币市场相关法律法规和规章制度,接受监管机构、中介机构和自律组织的监督管理

D.秉持诚实信用的交易原则,不得通过虚假陈述、违约、欺诈等不正当行为获取利益或扰乱市场

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第8题
【背景】某社区综合服务楼主体结构工程三层正在进行模板安装施工,资料员进行了资料的收集管理工
作。根据背景资料,回答下列1-4问题。

1、《交接检查记录》由前一施工单位(专业工种)填写,移交、接收和见证单位各存一份。

A、对

B、错

2、《交接检查记录》由前一施工单位(专业工种)填写,移交、接收和见证单位各存一份。

A、对

B、错

3、《交接检查记录》适用于()。

A、不同施工单位(专业工种)之间的移交检查

B、当前一专业工程施工质量对后续专业工程施工质量产生直接影响时

C、监理单位和施工单位工序交接检查

D、模板安装和钢筋绑扎之间的检验

E、隐蔽工程与检验批之间检查

4、《交接检查记录》适用于()。

A、不同施工单位(专业工种)之间的移交检查B、当前一专业工程施工质量对后续专业工程施工质量产生直接影响时C、监理单位和施工单位工序交接检查D、模板安装和钢筋绑扎之间的检验E、隐蔽工程与检验批之间检查

5、关于前后工程交接说法,正确的是()。

A、设备基础完工---机电设备安装

B、幕墙工程完工--结构工程

C、地下防水工程完工--屋面防水工程

D、墙面抹灰工程--镶贴墙面砖

6、《交接检查记录》的见证单位是()。

A、设计单位

B、施工单位

C、监理单位

D、质监站

7、关于前后工程交接说法,正确的是()。

A、设备基础完工---机电设备安装

B、幕墙工程完工--结构工程

C、地下防水工程完工--屋面防水工程

D、墙面抹灰工程--镶贴墙面砖

8、《交接检查记录》的见证单位是()。

A、设计单位

B、施工单位

C、监理单位

D、质监站

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第9题
专业技术人员的职业素质包括()

A.能力

B.健康与环境

C.个人特质

D.理念

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第10题
通过工作坊和网络研修社区,教师重点从()方面来提升专业水平

A.从专业理念提升自己

B.从师德方面提升自己

C.从专业知识方面提升自己

D.从专业能力方面提升自己

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第11题
金融机构应当加强投资者教育,不断提高投资者的金融知识水平和风险意识,向投资者传递“卖者尽责、买者自负”的理念,打破刚性兑付。()
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