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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

下列哪些行为都是定量思维?()

A.老板经常跳过副总给下属直接安排工作

B.这些工作的内容有什么规律

C.我的职责是满足小客户的需求

D.小客户最普遍的三个需求是什么

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第1题
态度有三个基本成分:情感成分、认知成分和意向成分。下列对这三个成分的解释正确的有()。

A.情感成分是指态度中的情感部分,它通常表现为对对象是喜欢还是反感,是爱戴还是憎恶,是愉悦还是悲伤

B.如果你喜欢你的老板,你就会说这个人的好话;如果你喜欢组织行为学这门课程,你就会坚持听课。这些都是情感成分的表现

C.认知成分是指一个人对对象或事件的认识

D.意向成分是一个人对对象所表现出来的行为

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第2题
认知行为疗法提出的()在所有的心理障碍中都是常见的。

A.功能不良思维

B.认知三角

C.中间信念

D.核心信念

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第3题
医生问病人如何到达医院的,病人答道:“我出了门,看见门口有公交车,又看到老李在旁边等车,张阿婆在买早饭,我问她今天卖的怎样,她说天气不错,后来我看见一辆公交车,正好是18路,我就上去了,路过了六个红绿灯,马路很热闹,好多人骑车,一路走过上海路、南京路、光复路,然后我到了解放路,老板扶我下来了,我就来了。”你认为这个回答说明病人有下列什么症状()。

A.思维散漫

B.病理性象征性思维

C.病理性赘述

D.强制性思维

E.思维奔逸

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第4题
下列哪些是暴力行为发生的强烈信号?()

A.面色通红

B.不寻常的行为,如把手中的笔折断

C.音调变高

D.以上都是

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第5题
()是指每种开发行为方式、学习经验与知识能力的掌握,都是建立在前面的经验基础上,同时是对前面的行为方式、经验与内容进行更为深入与广泛的延伸与发展,难度与深度上不断增加,而不是同一水平的简单重复。

A.思维顺序性原则

B.思维连续性原则

C.思维综合一致性原则

D.思维目的性原则

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第6题
以下哪些属于成长型思维()

A.拥抱变化

B.喜欢探索新事物

C.觉得努力无用

D.凡事皆有可能

E.每次失败都是一堂课

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第7题
结合见面课课程教学内容,下列哪些行为有助于调整情绪?()

A.其他都是

B.与其焦虑考试过不去,不如立刻开始复习

C.与其待在寝室心情不好,不如立刻离开寝室

D.与其害怕困难拖延时,不如立刻开始行动

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第8题
精神分裂症疾病期评为限制责任能力的条件是()

A.患者在思维、情感和意志行为整体上失调,但保持某些局部精神功能,对危害行为在刑法意义上的性质与后果有一定认识

B.作案动机中存在一定现实成份,对作案行为构成影响

C.混合性动机

D.呈部分关联度

E.以上都是

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第9题
下面哪些行为是感性思维的体现()

A.拍脑袋

B.凭感觉

C.凭经验

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第10题
心理应激状态可表现以下哪些情况()

A.警觉性增高,对刺激敏感

B.注意力分散而难以集中

C.思维活动灵活多变

D.情绪及行为异常

E.植物神经功能症状

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第11题
下列有关教学评价的叙述中,阐述不合理的是()

A.总结性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价

B.教学评价具有诊断功能,激励功能,教学功能和调控功能

C.定量评价书对平作" 质"的分析,对获取资料进行思维加工

D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标

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