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[判断题]

道德是以善恶为评价标准，不同的社会有不同的善恶观。（）

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第1题

道德主要是以善恶为标准来调整人们的行为。（)

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第2题

下列哪项不属于教师职业道德与道德的区别（）。

A.二者善恶标准不同

B.二者适用范围不同

C.二者产生时间不同

D.二者发展不同

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第3题

道德是以善恶为标准，调节人与人之间和个人与社会之间关系的行为规范。（）

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第4题

（）是以善恶为评价标准。

A.是否违法

B.是否犯罪

C.文明

D.创造性

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第5题

人们只有掌握道德的()、()、()标准，不断提高自己的认识判断能力，才会有正确的道德行为。

A.是非

B.善恶

C.美丑

D.联系

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第6题

普遍原则的道德定向阶段这一阶段是以价值观念为导向，有自己的人生哲学，对是非善恶的判断有独立的价值标准，思想超越了现实道德规范的约束，行为完全自律。（)

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第7题

科技道德规范是（)A.评价科技人员行为善恶、正邪的具体标准B.评价科技人员行为是否合乎道德的基

科技道德规范是()

A.评价科技人员行为善恶、正邪的具体标准

B.评价科技人员行为是否合乎道德的基本标准

C.调约束与指导科技人员道德行为的具体准则

D.科技人员与社会整体关系的指导原则

E.科技伦理关系和科技伦理本质的集中概括

F.科技人员之间关系的指导原则

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第8题

（)是以社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程模式编制

A.探求模式

B.结果模式

C.过程模式

D.目标模式

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第9题

道德与法律发生冲突的原因主要有两方面的因素：（)。①道德与法律的评价标准不同②法律自身的局限性，也会导致道德与法律发生冲突③法律不合理④道德要求过于严苛

A.①③

B.③④

C.①②

D.①④

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第10题

不同的社会有不同的习俗，要克服习俗障碍，首先要了解习俗，但不必入乡随俗。（）

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第11题

道德的本质的主要表现有（)

A.道德以善恶为评价方式。

B.道德是反映社会经济关系的特殊意识形态

C.道德是社会利益关系的特殊调节方式

D.道德是一种实践精神

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