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[主观题]

由于有不少家长反映,孩子们不坚持每天刷牙,而且龋齿的现象很严重。怎样加强爱护牙齿的教育呢?于

是,教师在考虑寻找一种更适合幼儿接受的方式。因为受牙膏广告词——“我们的口号是:没有蛀牙!”的启示,就让孩子们从看广告入手,了解一些保护牙齿的知识,设计一节很贴近幼儿生活的美术课——我家的漱口杯。让孩子们用线描的方法装饰漱口杯,是否用油画棒涂色可以依据孩子的喜好;牙膏、牙刷则用各色美工完成。将漱口杯完成后用小剪刀沿国家补贴缘剪下,粘贴在黑色卡纸上,杯口不能粘住,这样,用各色美工纸剪成的牙膏、牙刷就可以自如地插入杯中了。当这些作品全部展示在作业栏中时,孩子们异常兴奋,因为他们的作品是可以活动的。经过家长的信息反馈得知,通过这次活动,许多孩子都能坚持早、晚刷牙,还监督家长的行动呢!

请结合相关原理对此进行评析。

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第1题
根据给定资料7,假定你是B市教育部门工作人员,请整理一份关于该市超前、速成教育现状的简报,供领
导参考。

7.近年来,B市经济的飞速发展,带动了超前教育市场的快速生长,引起了B市政府的重视。市政府要求市教育部门组织人员开展相关调研工作,下面是此次调研所收集的部分材料:

(1)“B市儿童成长状况数据”的调查显示,3至6岁的孩子七成以上都参加过各种培训班,育儿支出占家庭平均收入的23%,近六成的家长把孩子的教育投资放在首位。孩子们的周末时间有41%被各类培训班所占据,留给去广场、公园和游乐场的时间仅有9%。对比26.3%的全国平均数据,B市孩子们的周末时间被培训班占据的比例偏高。

(2)一到周末,不少学龄前儿童的时间就被早教班、才艺班、素质拓展班等各种培训班填满。幼儿园孩子的学习压力堪比小学生,学前教育成了“超前教育”。新任妈妈李某将全面心思放在孩子的学习上,孩子从1岁开始学认字,3岁开始学外语,还有钢琴、围棋、绘画、游泳。尚未上学,孩子就每天在和时间赛跑,参加各类培训班。

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第2题
以下哪些不是影响四环游戏小组能够坚持十多年的因素?()

A.为孩子们服务,一切为了孩子,满足不能进入正规学前教育学习的孩子学习

B.当今社会多数家长的需要

C.能够利用周边资源,用多种渠道让家长更多地了解育儿知识、更好的育儿手段

D.游戏小组承办者和志愿者对非正规学前教育的不放弃,用尽全力为孩子和家长服务

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第3题
以下是一位幼儿教师的教育笔记:每天吃完饭后,桌子上总会撒些汤汁和米粒,虽然吃饭的时候我已经

以下是一位幼儿教师的教育笔记:

每天吃完饭后,桌子上总会撒些汤汁和米粒,虽然吃饭的时候我已经多次强调不要把米粒撒在桌子上,但是收益甚微,于是我请幼儿轮流当值日生,吃饭的时候相互监督,吃完饭后值日生负责擦桌子并记录,谁吃的干净,下次就请他当值日生。此外,在每周五都要评比哪一组吃饭又快又干净。这样一来,孩子们掉米粒的情况就减少了,偶尔有个别掉在桌子上的米粒,幼儿也会赶紧捡起来放进盛骨头的盘子里。孩子们学会了自我管理,不仅提高了幼儿的卫生习惯,我也轻松了不少。

问题:

(1)案例中的老师对幼儿采取了什么样的班级管理方法?这样的方法有什么优点?

(2)引导幼儿学会自我管理是幼儿园教育的重要内容,你认为可以通过哪些途径培养幼儿的自我管理能力?

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第4题
以下属于5-6岁幼儿具有良好的生活与卫生习惯目标的是()。

A.每天按时睡觉和起床,并能坚持午睡

B.养成每天按时睡觉和起床的习惯

C.愿意饮用白开水,不贪喝饮料

D.在提醒下,每天早晚刷牙、饭前便后洗手

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第5题
家长可以通过HX6322软件检查每天小朋友的刷牙记录,做到了还可以给予奖励,对吗()
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第6题
衢州市80多岁的毛师花奶奶,每天早起给山区学校的孩子们做早餐,坚持20多年不涨价。毛奶奶不在意是赚是赔,只在意孩子能否吃饱吃好。她的行为()①践行了社会主义核心价值观 ②体现了自己的生命价值 ③体现了友善博爱的价值观 ④诠释了遵纪守法的品德

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第7题
关于仪容整洁的“无异味”要求,下面描述错误的是()。

A.要做到勤洗澡、勤换内衣裤。

B.坚持每天早、中、晚刷牙。

C.在上班前应尽量避免饮酒和吃有刺激性气味的食物。

D.为保持口气清新,可以随时嚼口香糖。

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第8题
每天应坚持早晚刷牙。()
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第9题
关于洁牙术前术后告知,哪项正确()
A.术后两周内避免进食过冷过热食物B.洁牙后如不注意刷牙,牙菌斑与牙结石又会很快形成,所以洁牙后要继续防治,注意使用正确的刷牙方法,并坚持每天睡前刷牙,可以有效保持洁牙效果C.口腔宣教,每半年洁牙的必要性D.有一些牙龈出血,牙齿松动可能是由某些系统性疾病如血液疾病、糖尿病等引起,在洁牙前必须分辨清楚
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第10题
3-4岁幼儿日常生活中的盥洗教育指导()。

A.通过互动环境培养幼儿的盥洗意识,如布置出何时需要盥洗的互动墙饰,引导幼儿了解盥洗的时机和方法

B.在培养幼儿盥洗习惯增长知识的同时,教育幼儿不浪费水保护水资源

C.教幼儿学习正确的刷牙方法,从空手模仿刷牙到用少量牙膏进行练习,还可请家长参与指导,回家后坚持练习

D.教师要创设适宜的盥洗环境,如提供高度适合的水池和水龙头,形象可爱的小毛巾,并在盥洗室墙上张贴洗手擦手流程图,以培养幼儿盥洗的意识,提示盥洗的方法

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