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[多选题]

谈判人员的语言表达能力主要体现在（)。

A.能说会到

B.语言精练

C.逻辑性强

D.说服力强

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第1题

在谈判中能做到“堤外损失堤内补，这次损失下次补”，说明谈判人员有很强的（)。

A.预测能力

B.观察能力

C.语言表达能力

D.应变能力

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第2题

公务员录用面试时，主要考察考生的（)。

A.仪表

B.体态

C.推理能力

D.语言表达能力

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第3题

调研能力中的语言表达能力主要表现在三个方面，以下四项中不属于上述内容的是（)。A表达是否精炼

调研能力中的语言表达能力主要表现在三个方面，以下四项中不属于上述内容的是()。

A表达是否精炼

B用辞是否准确

C语言是否流畅优美

D词藻是否华丽

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第4题

提高教学专业能力，全面提高教学成效，主要表现在（)。

A.语言表达能力

B.把握教材的能力

C.教育教学组织能力

D.沟通能力

E.管理能力

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第5题

文化差异对谈判的影响主要体现在哪些方面（)。

A.沟通过程

B.谈判风格

C.决策结构与决策权限

D.法律制度

E.对谈判的认识

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第6题

传统的儿童语言教育主要发展儿童的口语能力，而全语言教育的目标适宜儿童整体（)发展为手段。

A.倾听能力

B.语言能力

C.观察能力

D.表达能力

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第7题

描述性游戏主要是以训练幼儿用简单、生动、形象的语言描述事物，发展连贯的口语表达能力为目的的游戏。（)

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第8题

观察评估法是学前儿童语言教育评价的主要方法之一，其内容不包括（)。

A.语义表达能力测查

B.语音测查

C.语言理解能力测查

D.词汇测查

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第9题

以下哪些旅客不应坐于应急出口座位？（）

A．不足15岁

B．机务人员

C．非执行押解任务的军警人员

D．无良好语言表达能力的旅客

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第10题

教师的英语表达能力主要体现于采用学生能够听懂、读懂的语言结构，去表达自己需要表达的意思。所以教师的语言往往是简化语，虽然它必须规范，但并非日常的交际用语。（)

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