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健康教育是通过哪种方式帮助个体和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念的()
A.教育、培训
B.强制控制
C.宣传教育
D.信息传播和行为干预
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D、信息传播和行为干预
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A.教育、培训
B.强制控制
C.宣传教育
D.信息传播和行为干预
D、信息传播和行为干预
A.以个体和群体为基础
B.为患灾难性疾病或重大损伤的患者提供医疗服务
C.帮助健康消费者维护健康,寻求适当的医疗保健方式
D.控制健康消费支出和改善对医疗和健康服务的利用
A.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果,帮助个人了解当前健康状况,促使个人对疾病的早诊断、早治疗的意识,改善自己的健康
B.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果,帮助个人明确自己是否患有特定的疾病
C.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果,帮助个体认识自身的健康危险因素及其危害与发展趋势,指出人们应该努力的方向,帮助人原有的方式的修正不健康的行为
D.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果,帮助个人明确自己是否有可改善的危险因素
E.健康风险评估与健康教育从不同的角度来促进个人的健康改善
A.培训班、学术会和电视电台讲座
B.群体健康教育形式和个体健康教育形式
C.群体健康教育形式、个体健康教育形式和媒体健康教育形式
D.医患之间传播和病房床头健康教育
E.墙报专栏和健康教育处方
A.健康教育是健康促进的重要手段
B.健康促进注重发挥个人、家庭、社会的潜能
C.健康促进包含了个人行为和政府行为的改变
D.健康教育的目的是为个体或群体提供健康知识,促进其养成健康行为
E.健康教育包括健康促进
下列有关DRIs描述错误的是()。
A.平均需要量可以满足群体中50个体的需要
B.RNI是可以满足某一群体中100个体的需要量
C.AI和RNI都可以作为个体摄入量的目标
D.AI是通过对健康人群摄入量的观察或实验获得的
4.社区护士计划对赵先生进行个体健康教育,在进行评估时,应通过交谈详细重点了解的项目是()。
A.饮食状况,尤其是近1年内食盐摄入量
B.居民健康档案中的体格检查记录
C.职业工作特点
D.城市出租车司机的职业紧张度
E.城市道路拥堵对居民焦虑水平的影响
5.不应作为对赵先生进行健康教育重点内容的项目是()。
A.高血压患病危险因素
B.高血压对健康产生的危害
C.高血压的典型症状
D.高血压的用药指导
E.情绪控制与身心放松技巧
6.根据赵先生的问题,社区护士对出租车司机群体实施健康促进干预措施不包括()。
A.向司机群体发放健康教育手册,介绍常见健康问题及危险因素
B.对司机群体进行自我放松技巧的讲座
C.对出租车运用管理机构提出司机群体职业健康防护政策建议
D.每年组织出租车司机接受体检
E.向城市建设管理部门建议停下所有道路建设工程