题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中，不正确的是（）
A.一个染色体组中不含同源染色体
B.由受精卵发育的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体
C.含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组
D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
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A.一个染色体组中不含同源染色体
B.由受精卵发育的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体
C.含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组
D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
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题目来源：1月6日上午河南省开封市面试考题
试讲题目
1.题目：多倍体杂交，多倍体西瓜
2.内容：
多倍体杂交
与二倍体植株相比，多倍体的植株常常是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。例如四倍体葡萄的果实比二倍体品种的大得多，四倍体番茄的维生素C的含量比二倍体的品种几乎增加了一倍。因此，人们常常采用人工诱导多倍体的方法获得多倍体，培育新品种(图一)。
图一染色体数目加倍后的草莓(上)和野生状态下的草莓(下)
人工诱导多倍体的方法很多，如低温处理等。目前最常用而且最有效的方法，是用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗。当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两级，从而弓起细胞内染色体数目加倍。染色体数目加倍的细胞继续进行有丝分裂，将来就可能发育成多倍体植株。目前世界各国利用人工诱导多倍体的方法已经培育出不少新品种，如含糖量高的甜菜和三倍体无籽西瓜等。
多倍体西瓜
人们平常食用的西瓜是二倍体。在二倍体西瓜的幼苗期，用秋水仙素处理。可以得到四倍体植株。然后，用四倍体植株作母本，用二倍体作父本，进行杂交，得到的种子细胞中含有三个染色体组。把这些种子种下去，就会长出三倍体植株。
3.基本要求：
(1)教学过程中要有情境设计;
(2)要有适当的提问环节;
(3)要有适当的板书。
答辩题目
1.获得的四倍体西瓜为何要和二倍体杂交？说说产生多倍体的基本途径？
2.单倍体中可以只有一个染色体组，但是也可以有多个染色体组，对吗？
A.染色体浓缩，核仁、核膜开始消失
B.浓缩的染色体排列到赤道板上
C.染色单体分离子染色体移至细胞的两极
D.进行DNA复制和蛋白质合成
E.染色体数目从二倍体(2n) 减到单倍体（n）
A.骨髓穿刺涂片检测各系血细胞发育异常、原始细胞比例、环状铁粒幼红细胞比例
B.骨髓活检病理主要检查细胞增生情况、CD34原位免疫组化、纤维化程度、巨核细胞组化染色
C.我司的染色体核型分析为R显带染色体核型分析，可发现整个基因组中染色体数目异常或大片段结构异常
D.荧光原位杂交技术适用于核型分析失败、分裂象差或可分析分裂象不足的患者，可用骨髓或外周血检测，仅能覆盖有限的检测位点
E.基因突变检测各类体细胞或胚系来源基因突变，仅可用骨髓检测
F.SNP-array或array-CGH检测DNA拷贝数异常或单亲二倍体，可作为常规核型技术的有益补充
A.在诱变育种、杂交育种、单倍体育种过程中都要进行筛选
B.在制备单克隆抗体、通过植物体细胞杂交的方法获得杂种植株的过程中要进行筛选
C.在小白鼠胚胎细胞培养过程中，通过筛选可以获得具有无限分裂能力的细胞系
D.从土壤中分离出圆褐固氮菌需要进行筛选
A.花粉培养属于器官培养，花药培养属于细胞培养
B.花粉培养发育成单倍体植株，花药培养发育成二倍体植株
C.花粉培养比花药培养难度大
D.花粉和花药培养都能获得单倍体，但花药培养单倍体产量高
