下列关于课堂教学板书言语技术说法正确的是()。
A.书面言语详细,与口头言语表达一致
B.内容详细,重点突出
C.口头言语和书面言语的有机结合
D.口头言语和书面言语一定分开进行
A.书面言语详细,与口头言语表达一致
B.内容详细,重点突出
C.口头言语和书面言语的有机结合
D.口头言语和书面言语一定分开进行
A.课堂教学技术课程属于师范学科课程或教育学科课程
B.课堂教学技术课程是教育教学技术的核心课程
C.课堂教学技术课程是关于课堂执教的操作性行为课程
D.课堂教学技术课程属于实践性课程
A.课堂教学言语技术、课堂教学逻辑技术、课堂教学管理技术
B.课堂教学言语技术、课堂教学语言技术、课堂教学管理技术
C.课堂教学语言技术、课堂教学逻辑技术、课堂教学管理技术
D.课堂教学言语技术、课堂教学语言技术、课堂教学逻辑技术、课堂教学管理技术
A.A.智商:50-70分
B.B.心理年龄:9-12岁
C.C.言语能力:无明显障碍
A.信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体
B.在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合
C.信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课
D.信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学最优化
A.非专利技术也有规定的使用期限
B.非专利技术不受法律保护
C.非专利技术是一项不可辨认的无形资产
D.非专利技术一旦公开便失去价值
E.收益具有不确定性
A.太阳对火星的光照强度大于对月球的光照强度
B.探测器在火星上降落速度更快
C.无论到火星还是月球,无线电传输探测器到地球的信号不会受到影响
A.室内空气易出现停滞状态
B.笔筒粉末之间会产生交叉污染
C.室内粒子容易聚结
D.外界空气已经过净化,故无尘埃粒子带入室内,可达到无菌要求
下列关于银行对项目进行技术及工艺流程分析的说法,不正确的是()
A.产品技术方案分析需考虑市场的需求状况
B.分析产品的质量标准时,选定的标准无须与国家标准进行对比
C.对项目工艺技术方案进行分析评估的目的是分析产品生产全过程技术方法的可行性
D.对生产工艺进行评估,要熟悉项目产品国内外现行工业化生产的工艺方法的有关资料