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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

班主任培养小学生自信心理,以下策略中不合理的是()。

A、让学生以名人为榜样认识自我

B、让学生以行动证明自己的能力验证自我

C、让学生在集体生活中感受自我

D、让学生在不断总结中完善自我

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第1题
心理干预策略包括()

A.主动倾听并热情关注,给予心理上支持

B.提供疏泄机会,鼓励当事者将自己的心情表达出来

C.解释危机的发展过程,使当事者理解目前的境遇、理解他人的情感,树立自信

D.培养兴趣、鼓励积极参与有关的社交活动

E.以上都是

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第2题
下列属于基础研究的是()。

A.“幼小衔接”中的小学生学习方式研究

B.“幼小衔接”中的心理适应策略研究

C.“幼小衔接”的内涵及本质研究

D.“幼小衔接”中的课堂教学适应策略研究

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第3题
以下是选项是班主任的工作职责内的是()

A.对学生进行政治、思想、道德品质教育,培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力

B.帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握的科学的学习方法,较好的完成学习任务

C.培养建设好班集体,组织班集体参加各种校内外的活动

D.当学生出现严重心理问题时,自行进行干预

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第4题
小学英语教师必须转变角色,和小学生成为朋友。这要求教师首先改变教者的专断态度,即使在学习英语中,也要谦逊地把学生看作朋友;其次要有自信,自信能使小学生成为自己的朋友,肯和自己谈心()
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第5题
许多儿童因情感缺失,变得自卑、霸道、有暴力倾向、花钱大手大脚、沉迷网络……你认为这些儿童应该()

A.丰富社会生活,做自尊自信的人

B.增强自负心理,提升人格魅力

C.培养良好的习惯,坚决远离网络

D.拒绝外出活动,抵制不良诱惑

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第6题
目前,留守儿童问题引起了社会的极大关注。许多留守儿童因情感缺失,变得自卑、霸道、有暴力倾向、花钱大手大脚、沉迷网络……你认为这些儿童应该()

A.丰富社会生活,做自尊自信的人

B.增强自负心理,提升人格魅力

C.培养良好习惯,坚决远离网络

D.拒绝外出活动,抵制不良诱惑

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第7题
学校心理健康教育档案当中的学生心理测评资料应该包括()。

A.能力状况分析及教育建议

B.人格特征分析及培养建议

C.心理健康状况分析及辅导策略

D.学习心理分析及教育策略

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第8题
例10:很多孩子只能听赞美之词,听不得半点反对意见;有的孩子外表高傲,内心脆弱,敏感多疑。他们遇到一些不顺心的事情,就会有极端的举动,就是所谓的“蛋壳心理"。过分骄纵、百般溺爱是导致这种心理的最直接原因。建议父母在孩子顺心的成长道路上制造一点挫折,让孩子学会在逆境中保持自信,学会在挫折面前保持乐观,培养孩子的韧性和抗挫折能力。另外,父母要学会对孩子说“不”,要让孩子知道并不是所有的要求都能够得到满足,使他们学会接受拒绝。最能概括这段文字的一项是()

A.针对蛋壳心理,父母应采取恰当的教养方式

B.父母在赞美孩子的同时要让其学会接受拒绝

C.蛋壳心理直接反映了孩子的脆弱心理

D.孩子的脆弱心理大多源于父母的教养方式

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第9题
学生的学习内容主要包括()。

A.知识、技能和学习策略的掌握

B.问题解决能力和创造性的发展

C.道德品质和健康心理的培养

D.本能的心理与行为方式

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第10题
以下不属于自我概念成分的是()。

A.生理自我

B.自信水平

C.心理自我

D.社会自我

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