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[单选题]

以关注社会整合和人参与社会的责任感为工作重点,通过人的能力和意识的提高去影响和改变社会。以上观点是哪个小组工作模式的观点()?

A.互动模式

B.治疗模式

C.社会目标模式

D.任务中心模式

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第1题
()开发特别要强调学生与社会的联系,将学生的学习生活融入社会生活之中,使学生通过了解社区接触社会,关注社会,增强社会责任感,提高参与社会生活的能力。

A.国家课程

B.地方课程

C.教育课程

D.学校课程

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第2题
下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有()。

A.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感;

B.促进国际科学合作,为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献;

C.树立法制观念,保护知识产权,尊重他人劳动和权益;

D.以德修身,率先垂范

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第3题
为培养学生的社会责任感,某地开展面向中小学生的“雏鹰建言行动”。几年来,学生围绕“环境保护”“中医药文化”等20多个主题开展探究,形成5万余条建言,不少被人大代表、政协委员纳入提案带上两会,交政府相关部门办理。“雏鹰建言行动”()①为政府科学决策提供了信息资源②坚持了个人利益与国家利益相结合的原则③是中小学生有序参与社会政治生活的表现④是中小学生通过人大代表联系群众制度参与民主监督

A.①②

B.①③

C.②③

D.①④

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第4题
某市司法局为贯彻落实中央关于公共法律服务体系建设的决策部署,积极推进乡镇(街道)公共法律服务工作站(室)建设,整合乡镇(街道)和村居(社区)法律顾问、基层法律服务工作者和专职人民调解员等力量参与窗口接待,提供相关法律服务。上述做法()①促进了基层社会治理体制机制的进一步完善②维护了城乡居民平等享有公共法律服务的权益③提高了城乡居民参与社会公共事务管理的能力④推进了司法体制改革,有利于提高司法行政效率

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第5题
卓越绩效模式中,组织质量管理的首要原则是()。

A.强调大质量观

B.以顾客和市场为中心

C.强调系统思考和系统整合

D.强调可持续发展和社会责任

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第6题
新课程改革的具体目标主要包括()

A.改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程

B.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能

D.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力

E.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能

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第7题
“助力单亲妈妈就业”项目旨在解决社区单亲妈妈就业难的问题。社会工作者小李一方面根据单亲妈妈的实际情况,给予针对性的就业技能培训和求职辅导服务;另一方面利用网络平台整合辖区单位资源,为单亲妈妈寻找合适的就业岗位。小李的做法反映出社会工作在服务对象层面的功能有()

A.构建社会资本

B.恢复正常生活

C.吸引社会关注

D.促进社会适应

E.推动个人发展

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第8题
以下不属于社会治理的要素的是()。

A.整合社会

B.促进参与

C.形成协同

D.政府权威

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第9题
社会组织在社会管理中的作用不包括()。

A.帮助政府建立起民主的管理机制,实现社会成员有序的政治参与

B.将承担起政府改革后的全部职能,成为政府与人民群众之间的桥梁和纽带

C.社会组织可以有效地实现社会整合,促进社会和谐稳定

D.可以有效动员社会力量和社会资源

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第10题
以云计算、物联网等为代表的新一轮信息技术革命,正在成为全球后金融时代社会和经济发展共同关注
的重点。

A.(是)

B.(否)

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第11题
斑克街方案以社会学习为核心展开的课程整合了下列内容()。

A.围绕社会学习主题的不同的课程经验

B.儿童发展的各个方面

C.第一手经验及再创造这些经验的机会

D.儿童在家庭和在托幼机构的经验

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