下列不属于社区营养和健康干预的内容的是( )。
A.普及食物营养的政策
B.编制营养配餐与食谱
C.营养调查与营养监测
D.传染病的预防和控制
A.普及食物营养的政策
B.编制营养配餐与食谱
C.营养调查与营养监测
D.传染病的预防和控制
1.根据案例信息,不属于导致小学生未能维持手部卫生的相关因素是()。
A.学校缺乏健康教育师资
B.小学生不知道维持手部卫生的重要性
C.学校内缺少使小学生维持手部卫生的必要资源
D小学生家长健康意识低下
E.学校管理者健康意识低下
2.对小学生群体进行健康教育,在讲授“不能维持手部卫生的危害”内容时,采用的最佳方法是()。
A.口头讲解可经手直接接触引起的传染病种类
B.通过使用荧光粉“握手”游戏模拟病原体经手传播的效果
C.现场演示正确的洗手方法
D.发放文字健康教育材料解说手部卫生的重要性
E.简笔画图片展示正确的洗手方法
3.下列社区健康教育干预结果中,不能直接改善小学生在校期间手部卫生现状的是()。
A.动员村委会出资为小学校打一口井
B.使小学生掌握正确的洗手方法
C.传授给小学生家长正确的洗手方法
D.使小学校长意识到学生手部卫生状况与学生健康状况的密切联系
E.选派护士对小学生进行定期健康教育讲座
A.月经期间应注意避免剧烈运动和重体力劳动
B.月经是一种生理现象,不必紧张
C.月经期间注意保持外阴清洁,勤换内裤和卫生垫
D.注意加强营养和保持大小便通畅
E.月经期间可以游泳,可以有性生活
A.根据档案主体,可分为纸质健康档案和电子健康档案
B.个人健康档案由本人保管
C.家庭健康档案包括家庭基本资料、家庭评估资料和家庭主要健康问题3个部分
D.社区健康档案的社区基本资料中,重点记录人口学资料,不包括自然环境
E.社区居民的收入情况不属于社区健康档案的记录内容
A.健康调查、健康评价和健康干预
B.健康评价、用药指导和健康干预
C.健康调查、健康评价和用药指导
D.用药指导、健康评价和健康干预
E.健康调查、用药指导和健康干预