题目内容
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[主观题]
相互教育是充分利用人们自然形成的各种交往和关系，组成相互之间的思想帮助活动。（)
相互教育是充分利用人们自然形成的各种交往和关系，组成相互之间的思想帮助活动。()
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B.历史传统。
C.宗教信仰。
D.种族民族。
A.礼仪
B.民俗
C.习惯
D.文化
A.保护形态
B.独立形态
C.自然形态
D.法文化形态
题目来源：1月7日下午山东省青岛市面试考题
试讲题目
1.题目：文化影响人们的交往行为和交往方式
2.内容：
文化影响人们的交往行为和交往方式。人们在相互交往中，总要采取一定的方法和形式。不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记。交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、文化程度等。人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸交往过程的行为举止。
3.基本要求：
(1)授课思路清晰;
(2)授课过程中有与学生的互动、交流;
(3)请在10分钟内完成试讲内容。
答辩题目
1.让学生角色扮演各族各国人民的见面礼，这对于本课教学目标有何作用？
2.你给学生留的作业是搜集竖大拇指所表示的涵义，那你知道竖大拇指一般有哪些涵义吗？
A.政治、社会、自然、生态;
B.自然、自然、自然、生态;
C.自然、政治、社会、生态;
D.社会、政治、生态、自然;
A.自然素质，亦称生理素质或身体素质，是后天培养的
B. 心理素质以社会素质为基础，是在后天环境、教育、实践活动诸因素的影响下一次形成的，是先天因素和后天因素的合金
C. 社会素质是人们社会属性的集中体现，主要是先天形成的
D. 以上说法都不正确
A.人们相处的空间距离
B.人们之间的相似程度越高，越容易产生熟悉感
C.交往双方在需求上成互补关系是，容易产生相互吸引
D.人们喜欢那些喜欢自己的人
