A.帮助人们掌握基本的健康知识和技能
B.引导和促进人们树立健康观念
C.维护和促进社区人群的健康
D.要求人们保持健康的行为和生活方式
E.帮助人们认识到不良生活习惯对健康的影响
A.帮助病人接受病人角色,认识和正确对待疾病
B.帮助病人建立新的人际关系,适应新的社会环境
C.适应医学模式的转变
D.调动病人的主观能动性,树立战胜疾病的信心
A.以助人为目的的专业性的人际互动过程,最终达到治疗疾病、促进康复的目的
B.治疗师运用心理治疗的有关理论和技术,对来访者进行帮助的过程
C.一种特殊的人际相互作用过程
D.治疗师或咨询师于来访者间建立的职业化人际关系
A.归纳总结时,最重要的是必须点明通过本次教学活动是否达到了预计的教学目标
B.老师行重点体检,学员认真观看无需动手,以达到示范性教学目的
C.当着病人的面,老师应即刻点评学员所有不足之处,以加深认识防止重犯错误
D.教学对象是学员,因此学员是主体,老师只是起到穿针引线作用